“呀，你是谁?我怎么没见过你呀!”
“你别跑，让我看看你的真面目，到底是什么虫哪?”
“抓住了，我看到你了，我怎么没见过你呀?”
我一听到这声音，就知道，我的表哥又在研究昆虫了。
我的表哥在我们家，是一个无人不知，无人不晓的“大名人”，他“养”了好多“可爱”的虫子，有金龟子、独角仙、瓢虫……他的书桌上也摆满了各种各样的关于昆虫的书。
表哥写作业的速度很快，字写得也不错，成绩也还可以，每次写完作业，时间也还有很多，他也闲不住，就会有大把大把的时间来照料他的“小宝贝”们。
有一次，我去表哥家玩，一进门，没有看到表哥，我便问外婆，表哥在干什么?外婆不高兴地说：“干什么，干什么，他还能干什么，还不是又在摆弄他的虫子啦，去阳台找他吧!”
我飞奔到阳台，往角落一瞅，表哥果然在摆弄那些虫子们，原来他正在研究一种名叫水甲虫的昆虫。他一下给它翻个身，一下又把它放在水里游泳，一会又拿着面包屑给它们喂食，完全沉浸在自己的研究当中，连我进来也没发现。我不忍心打扰他，正准备离开时，他的昆虫小屋里跑出来一只黑黑的、长着一对长长触角的甲虫，正朝我这边溜达过来，我害怕极了，大喊一声“哎呀……”表哥听到我的尖叫声，一回头叫道：“你什么时候来的?你的叫声给我的虫宝宝们都吓死啦……”
每次见到表哥，我们之间聊得最多的话题就是这些昆虫宝宝们，我也在表哥的影响下，认识了许多奇奇怪怪的昆虫，他常常对我说，长大后他也要成为一名像法布尔那样的昆虫学家，研究出更多昆虫的秘密!
这就是我的表哥，一个名副其实的“昆虫迷!”
写作思路解析
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助托物言志的写作手法寄托个人追求持续深化主旨，意境悠远耐人品读，文字构建出独特氛围，氛围感浓厚。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。