仁者乐山，智者乐水，山水间走过来阳明。
山，从他诞生的那一天起，就注定能看得远，而那些巍峨高山，便能看万山红遍，层林尽染。
十二岁的阳明便如此，他认真地问老师：“何为人生第一等事?”老师马上回答：“读书登第”。阳明不以为然“恐未是，当读书做圣贤耳”，要做就做如孔子、朱熹类的大贤!
水，本来便是曲折蜿蜒，形态万变的。为了学习朱熹的“格物致知”，阳明与好友相约，在竹林“格竹子”。五天，好友病倒，阳明仍守着，直到七天之后，他眼前只剩一片朦胧的绿。这一格，格到了缠绕一生的咳嗽病。阳明开始怀疑，绕过了朱学的巨石，奔向远方。
山，素来是坚定不动的。科考两次落第，他淡淡地说：“汝以不得第为耻，吾以不得第动心为耻。”看着其他考生捶胸顿足，阳明任凭风乱雨砸，他安之若素。
水，自古便自西向东注入大海，成为浩瀚海洋。静静的龙场，狭小的石棺，顿悟，放声长啸!“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也。”“知行合一”注定会在世上成就一番涓涓细流淌入大海，引起了一场大海啸。
阳明出山。
王阳明的人生从此开了挂似的，官职一路高升，崇拜者、求学者络绎不绝。任知县，升御史，平南赣，定叛乱。心理上的战术，总与拿着武器拼命的莽夫要高级多了。
然而，山水是不会被世俗遮盖本色的。不管在哪里，都是“将军在讲课。”不论军情多么紧急，战果多么值得庆贺，他总在讲台前，抱歉地朝学生一笑，平淡地看战报，平淡地嘱咐几句，再平淡地回到讲台。
当皇帝身边的一群多事小人盯上王阳明，他便说：“心即理，致良知。”当宦官们乌云似的围在他身边，他稳如山，对付那一阵狂风，只靠良知指引，吾心光明。当一个一个奸计向他袭来，他静如水，只是见招拆招，光明磊落，亦复何言。
今日，阳明先生已不复存在，但他山水般的品质，始终被一代又一代的人追捧，阳明心学中，山稳，水流。
一鲸落，万物生，哺暗界众生六十年，而阳明心学，就似巍巍高山，涓涓细流，震撼了千千万万的心灵。
写作思路解析
立意温和正向，不刻意拔高主题，借助层次丰富的心理描写展现内心起伏自然传递思考，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点。观点贴合普通人生活体验，真实不悬浮。道理娓娓道来，没有生硬说教感。
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