我有一个可爱的妹妹，她有一个圆圆的像苹果一样的小脸蛋，和一双又软又小的耳朵。她笑起来当前的两颗大白牙就露出来了，眼睛也跟着眯成了两条细线。她的头发又细又长，像棉线，又像蚕丝。常常被妈妈给扎成两根小辫，在头上蹦蹦跳跳。
她今年刚过两岁生日，正是学说话的年龄。我常常听见她学大人们说话，咦咦呀呀的!有一次，我和二哥在家里写作业，我妹妹把我的钢笔拿走了。我大声地问她要：“把笔给我!”她吓愣了一下，然后也大声地说道：“把笔还我!”这下换我大吃一惊了。于是我和妹妹开始了“唇枪舌战”，打起了口水仗!但她毕竟小，词儿哪有我多呀!终于我“夺”回了钢笔，继续写作业，她哭着去找妈妈了!
别看她年纪小，但记忆力却超级的好，她能把家里人的电话都背得烂熟。你听，门外又传来了一串熟悉的电话号码的播报声，不是她还有谁?看我考考她!“妹妹，你知道妈妈的电话号码吗?”“1—3—8……”“爸爸的呢?”“1—3—7……”“哥哥的呢?”只听她大声说，“你有吗?”这小脑袋瓜简直就是个记录本嘛，真服了她了!
我的妹妹真是聪明机灵，惹人喜欢!但有时淘气起来也是让人啼笑皆非。
有一次在我客厅写作业，却发现有资料忘在房间里了，我起身去拿。没想到，妹妹却趁此机会，拿着我的钢笔在我的作业本上乱涂乱画。一会儿画个太阳，一儿又画了月饼，一会儿又把彩笔拿出来画花画草，甚至一些我说不上形状的线条和图案。终于没地方画了，才停下来。爸爸在玩微信也没管她。等我找到东西出来，我的作业早已面目全非了。我惊叫着扑向我的作业，爸爸也回过神来，大叫一声：“谁做的?”妹妹早跑到妈妈怀里躲起来了。看着被画得乱七八糟的作业，我简直哭笑不得!
这就是我聪明可爱又淘气的小妹妹，简直是我家一个“活宝”，人见人爱，花见花开的节奏呀!哦，还没介绍她的名字呢，你们就叫她兰兰好了!我祝愿我的小妹妹兰兰永远快乐，幸福成长!
写作思路解析
立意积极向上，结合鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌展开描写，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
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