“四班出来做核酸!”随着一声清脆的喊声，我心里一惊，忙从座位上起来随同学们去排队。
走到楼下，班里那几个调皮的同学也都安静下来，毕竟一旁就站着一排老师在等待做核酸。我心里不禁打起了“退堂鼓”，真想往回跑。要知道，给我们做核酸的可是全校闻名的孙老师。他力气不小，拿着采集棒总让人的喉咙“死去活来”。
队伍慢慢往前移，终于轮到我了。只见孙老师戴着橡胶手套，喷了些消毒液，双手手心手背熟练地转几圈，然后一把拿过采集棒，展了展肩膀，仿佛要用上所有的力气。我不禁打了个寒颤。棉签头在喉咙附近轻轻地刮了几下，完全没有之前几次那火辣辣的刺痛感。咦，这么温柔，完全不是孙老师的风格啊?我带着疑惑回到教室。问了同学，大家都是这样的感受。难道孙老听到了我们私下的议论和抱怨而改变了力度?
我不由回头望了望。天气这么热，孙老师穿着防护服会更热更闷孙老师的防护服似乎被汗水浸湿，浅蓝色的头套变成深蓝色，脸上被防护口罩勒出了一道“深沟”。
孙老师是我们校园里的“最美大白”。我心里默默地说：“谢谢您!最美大白。”
写作思路解析
叙事视角平和客观，搭配移步换景的布局方式展现空间变化增添文字温度，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体。不强行说教，以故事自然传递想法。文风从容淡定，适合偏向理性记叙、感悟类作文。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：71分（满分100）
存在不足
全文缺少高潮段落，叙事节奏全程平缓，不容易抓住读者注意力。事例和观点融合不足，事例简单堆砌，缺少分析。
改进建议
尝试将内心感悟穿插在叙事当中，不要全部集中在结尾，做到边叙事边抒情。多观察身边独特小事，积累小众素材，摆脱千篇一律的写作内容。
综合点评
文章逻辑清晰，叙事有条不紊，可以完整展现事件前因后果，层次分明。语言风格沉稳克制，表述客观理性，适合叙事类写作。美中不足是描写偏理性，缺少细腻的心理刻画，情感层次不够丰富。
作文优点
善于按照事件发展顺序组织行文，叙事次序井然，逻辑链条完整。选取亲身经历作为素材，真情实感充沛，更容易打动读者。