亲爱的苏老师：
您好！
您是我一年级时的班主任，也是我们的语文老师。您身体虽胖，但心胸宽广，是一位好老师。时光荏苒，现在您已不是我的班主任和语文老师了，您现在这个位置由曾老师来代替，我们全班同学都很想您，想让您回来。
以前我们有爱您的时候，也有讨厌您的时候。您上课给我们讲故事，和我们开玩笑，每天我们都很快乐。您有时会在班里弄一些活动，有些奖状是学校发给我的，还有大部分是您发给我的，这些奖状上面都有您的备至关怀，我把每一张都保存好，因为在那里面有着我一道道美好的回忆。
我记得一年级时，我在学校吃了一颗同学的糖，我的一位好朋友周思媛也吃了，当时有一位同学和您说。您一上课就把我们三个叫到身旁，被您的手轻轻打了一下，并没有那种狂风暴雨。嘴，还轻声对我们三个说：“以后不要这样做了。因为你们是队长，你们要给同学做一个好榜样！”这是您的教诲，我深深记在心，我从此以后没有在学校吃过糖了，也不曾犯过错误了。
老师！我们全班同学都很想您，希望您回来！希望您再做回我们的老师！
祝：
一生平安，健康！
您的学生：郑舒洋
2017。6。4
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用传神到位的神态描写传递情绪变化塑造场景，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：93分（满分100）
改进建议
抒情与叙事相互融合，不要叙事、感悟割裂分开。选材尽量新颖，避开常见范文事例，提升文章辨识度。
作文优点
文章首尾具备呼应意识，结构完整性较好。素材源自生活，真实可感，叙事思路清晰，能够完整表达自身想法。
综合点评
全文情感真挚饱满，语言朴实接地气，段落之间衔接顺畅，行文思路清晰。作者善于捕捉生活里微小的瞬间作为写作素材，内容真实可感，没有空洞的说教。叙事脉络清晰，中心思想明确，如果进一步打磨语言，文章感染力还能明显提升。
存在不足
选材比较常规，大多是常见写作题材，很难让人眼前一亮。情绪转变缺少层层铺垫，情感变化显得比较突然。