今天，杨桃老师和同学们早早就到了学校，平时迟到的我，也早早地来到了学校，今天是什么日子呢？原来我们要做寿司。
首先，老师让我们在竹帘上放上一个保鲜袋，做寿司不用放上东西的呀，为什么要放保鲜袋呢？原来我们要做创意寿司，就是米饭在外面，海苔在里面。我们开始做了，怎么那么难做，我就是包不起来，还是老师帮我，我才弄好的，包个竹帘就那么难，后面岂不是更难。
又开始铺米饭了，我用手抓起米饭，不一会就铺好了。又是很难的时候了，我们要把海苔掀过来。我很紧张，怕把米饭弄坏了，老师说：“我们不要紧张，海苔已经在上面了，不会坏的。”听到这句话，我放心多了，掀完之后老师叫我们放材料，我放完了，老师说我来切，切完到一位老师前拍照，单人照照完之后，老师照了一张合照，“美不美？”老师问。我们回答：“不美。”老师快气死了。
今天，我们不仅吃了寿司，还学会了做寿司，真是一举两得。
写作思路解析
善于借景物抒发心绪，活用由表及里的观察方式挖掘内在本质，细节暗藏丰富情绪，细微之处暗藏作者所思所想，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：71分（满分100）
综合点评
叙事主线清晰明朗，能够按照事件发展顺序娓娓道来，内容真实可感。作者善于捕捉生活细微瞬间，情感流露自然柔和。如果增加细节刻画，减少概括性语句，文章感染力能够进一步提升。
改进建议
事例写完之后增加简短分析，把素材和中心观点紧密结合，不要单纯罗列事件。大胆表达自身真实想法，不必刻意保守，增强文字感染力。写完通读，剔除无关冗余语句，精简全文。
作文优点
善于按照事件发展顺序组织行文，叙事次序井然，逻辑链条完整。选取亲身经历作为素材，真情实感充沛，更容易打动读者。
存在不足
文章感悟较为浅显，仅仅停留在事件表面，缺少深度挖掘。描写手段单一，很少运用环境、神态描写丰富内容。