我们班有两名男同学在追逐打闹，那时，其中一名男同学从后面跑了出去，把门顶住，不让另一个出来追他。那个同学的位置刚好在后门边，于是他气愤地拎起书包往门上一撞，后门下面的玻璃就这么碎了。同学们都大声叫起来：“啊，后门玻璃被戚盛瑄用书包撞碎了！”而戚盛瑄也只是像什么也没发生的一样继续上每一节课。朱老师也没追究，就放过他们俩了。
玻璃被补好了。但是前几天，又是那位顶门的同学，又是那个门，又是那块玻璃，又“惨遭毒脚”。顶门的同学叫朱皓彰，他从里面把门锁了，郑至轩一生气，直接用脚把玻璃踢碎了。朱老师生气了，“你们怎么回事啊，都说了后门的锁已经松了，不能用。你们不但把后门锁起来，还踢碎玻璃！”并且老师让他们自己去找修学校公物的王老师，他们俩找了一个上午也没找到，后来不知怎么的，王老师来了。看着他用手把一块块碎玻璃拔掉，我们看着都很心酸。就这样，门上又换了一块新的玻璃。
真是一片倒霉的玻璃啊！
写作思路解析
写作思路清晰完整，有条不紊铺叙内容，借助绘声绘色的摹声绘色增强临场感受点明蕴含的道理，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高。文章由事及理，叙事之后顺势引出思考，过渡毫不生硬。素材选用恰当，逻辑通顺，能够引发读者思考，兼具阅读价值与启发意义。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：73分（满分100）
存在不足
习惯使用短句平铺陈述，长短句搭配不足，行文缺少韵律感。重点情节没有放慢节奏细致刻画，一笔带过十分可惜。
作文优点
素材丰富多元，不会局限于单一事例，多角度支撑中心观点。段落篇幅分配合理，不会出现头重脚轻的问题，结构观感均衡协调。
改进建议
写完之后自查全文，筛选冗余语句删除，精简篇幅。学习以小见大写作手法，从微小事件延伸深层感悟。均衡运用多种描写方式，不要单一依靠叙事推进内容。
综合点评
文章首尾能够相互照应，结构完整性较好。叙事节奏平稳有序，没有逻辑混乱问题。心理描写稀缺，难以展现人物内心情绪波动，人物形象略显单薄扁平。