这学期初妈妈兴奋地告诉我，她给我报了一门编程的网课。我顿时愣住了，网课?编程?我可都没听说过，好不好玩?难不难学?我一脑袋的问号。
到了星期五晚上的网课时间，我怀着又好奇又紧张的心情来到了电脑前。打开学习软件，就听见了老师热情的欢迎声，老师的头像出现在电脑屏幕的左上角，看着十分亲切，我也不那么紧张了。老师先给同学们介绍了发言区、举手区、抢答区和截图区，接着便讲起课程来，我好像走进了学校的教室听老师在讲课。这样的网课好像也很好玩嘛!
我学的是Scratch编程，它能更加生动形象地教我们编写小游戏。Scratch分脚本区、舞台区、角色区……脚本区里的指令块像一块块彩色的积木等着我们去拼搭;舞台区的背景各种各样等着我们去挑选;角色区的人物丰富多彩等着我们去编写。
其中我最喜欢的是第十一节课：营救双枪豌豆。这节课要让我们操控果果躲过僵尸的守卫，拿到钥匙顺利地救出双枪豌豆。我先用运动指令让果果灵活地上下左右走动，然后加了条件语句——如果碰到墙壁，那么移动3步，最后用条件语句——如果拿到钥匙，那么就说：“耶!拿到钥匙了!”编完程后，我让果果拿钥匙救双枪豌豆去了。
这就是我喜欢的编程网课，它不仅可以编游戏，还可以玩游戏，更能在编程过程中学到不少新知识!
写作思路解析
立意积极向上，结合真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受展开描写，叙事简洁干脆不拖沓冗长，重点突出，无效表述较少，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：78分（满分100）
改进建议
丰富段落过渡手段，依靠场景、情绪串联上下文，减少生硬连接词。选材主动避开大众化素材，寻找个性化事例，提升文章独特性。情绪转折位置增加铺垫，让情感过渡更加自然。
存在不足
人物塑造方式单一，仅依靠动作描写，缺少神态与心理刻画。事件挖掘不够深入，缺少对事件背后价值的思考。
作文优点
具备基础的谋篇布局意识，开篇点题、中间叙事、结尾总结，结构模式标准规范。标点符号使用规范，文字基础习惯良好。
综合点评
文章立意清晰鲜明，写作思路完整，语言通俗易懂，能够紧扣题目要求展开写作。素材选取合理，层次安排有序，基础框架搭建十分稳妥。不足之处在于内容深度稍显不足，缺少具有冲击力的重点段落，难以给读者留下深刻印象。