科学迷把小调皮领到试验室，让他站在一架仪器前，开动电钮，仪器上的指示灯一亮，移植过程就完成了。就象照像一样，什么感觉也没有。试验进行得很顺利，小调皮高兴得涨红了脸。本来还要对移植的结果进行测试，但恰在这时，科学迷被他的助手叫走，小调皮也就趁机溜号了。因为下午四点，体育宫还有一场六省一市的象棋比赛呢，这个机会可不能错过。
第二天，小调皮得意洋洋地去参加考试。这次地理考试是用模拟旅行的方式在市地理馆进行。这个地理馆布置得就是一个小世界，全世界的主要山川、湖海、城市、交通，样样俱全。考试的内容是让考生按考卷指定的路线走到目的地。走错了，就进入了迷官。自从作了移植试验，小调皮的脑子里总象荧光屏上映着个棋盘，棋赛一个接一个地在棋盘上进行，盘盘儿乎都能下赢。进入考场，他费了好大劲才从棋盘上撤退下来，把思想集中到考试上来。这时，脑子里映出了一连串的地名，一条条铁路和航线。可是他却没法把它们连接起来，头绪乱哄哄。后面的同学催他快走，他只得胡乱走起来。走着走着来到一片森林，转了几圈也找不到出路。巨大的蟒蛇爬在树上朝他直吐舌头，一只狐狸狡猾地在他身边转来转去。他又怕又累，十分狼狈。正在走投无路的时候，科研所办公室里那只小猴子神奇般地出现了。在小猴子的带领下，他好歹走出了森林，从原路走出地理馆。
科学迷和地理课张老师都在门口等着他。小调皮又急又累又羞，嘴里嘟嚷着：“王伯伯，你的试验这回可失败了。”科学迷笑了笑说：“谁让你不经测试就溜走了呢?再说，你的地理课也学得太差了，可以说一窍不通呵。”“学得好我还找您移植吗?”小调皮辩解道。“不，不，人的记忆和动物不同。你学过生理，应该知道，人的记忆不仅有第一信号系统，还有第二信号系统，就是语言文字。并且人脑还和动物不同，它会思维，记忆的东西只有靠思维才能起作用。”科学迷打了个手势继续说：“打个比方，譬如盖房子，记忆的东西就象砖瓦木料等建筑材料，思维就象设计安装。你不会设计安装，光有建筑材料还不是一盘散沙，盖不起房子?记忆的东西，就象电子计算机储存信息一样，从一个人的脑子移植到另一个人脑子里去。可是思维能力是不能移植的，那得靠系统的培养和刻苦的练习。做个好学生，就得在学习基本知识的过程中去训练自己的思维。有了这个基础，移植给你的记忆材料，通过你的思维才能成为有用的东西，才能运用前人制造的材料，继续进行发明创造，盖起科学大厦。我给你移植的象棋知识，因为你有下象棋的基本知识和基本技能，经过你的思维就有了用。可是谁知道你的地理课学得这么差，连地图上的东西南北都分不清，不能进行这方面的思维，所以给你移植了地理知识也没有用。”
张老师接着说道：“王博士说得多科学呵!科学出于勤奋，人的智慧只靠输入别人的记忆，你想想，科学还会发展吗?今天，你得到这个有趣的教训是很有意义的。”
是的，从此以后，每天晚上，小调皮书房里的灯再也不早早熄灭了，电子钟再也用不着催促他起床，而是一遍遍地呼唤他：“该休息了！该休息了！”
写作思路解析
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用逻辑清晰的层层递进推进叙事深度完成收尾升华，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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