下课音乐刚刚响起，同学们一个个像脱疆的野马直奔操场——那可是课间放松的好去处。
你看这边，韩羽桐和于欣怡两人在操场中心位置摇着长绳，康译文和几个女生在中间欢快地跳着，那轻快的身姿看上去就像一只只轻盈的藏羚羊。康译文身轻如燕，两根长辫子一甩一甩，两手还时不时比划着动作，从脸上的表情可以看出她玩得多高兴了。
女生们都这么Happy了，我们班的男生怎么会比她们逊色呢？快看，那边里三层外三层围得密不透风的，是在干什么？原来是徐哲和刘旭洋在进行羽毛球对决。只见徐哲把羽毛球往上一抛，右手迅速挥舞着球拍。“啪——”的一声，羽毛球像“白鸽”一样离开了大家的视线。当你两眼再次发现它时，早已被刘旭洋狠狠地打回来了，还没等球落下来，徐哲纵身一跃，稳稳地将球给刘旭阳送了回去。他们就这样你一下我一下地对战着，直到上课铃声响了也没能分出胜负。
在操场的另一边，不少同学正围观着一个扎着小马尾辫的女生踢着键子。她踢得那样潇洒，小马尾辫像翻飞的蝴蝶。大家异口同声地数着：“一百一十八，一百一十九，一百二十……”突然，上课铃声响起，将数字定格在了“一百二十”。很显然，她还意犹未尽，十分不情愿地和大家跑向教室。
短短的课间十分钟，给我们带来了许许多多意想不到的快乐，让我们在紧张的学习后能得到一些放松。我喜欢这丰富多彩的课间十分钟。
（小作者是安徽省阜阳市太和县民安路小学五年级学生）
后 记
下课铃声送来快乐的课间十分钟！
家长感言
课间十分钟真是丰富多彩，读着孩子的作文，我仿佛也看到了我的快乐童年。
教师赏析
黄哲铭同学以“模块化”的方法写出了课间十分钟的精彩。轻盈的跳绳，扣人心弦的羽毛球对决，“小马尾辫”踢毽子，几个即景活灵活现地向我们展现了课间十分钟的放飞与欢快。为黄哲铭同学的用心观察点赞！（孙献山）
写作思路解析
节奏把控优秀，利用反差强烈的反衬手法突出核心主体调剂行文，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态，阅读全程不会感到枯燥乏味。叙事松紧错落有致，避免通篇平铺直叙。兼顾事件叙述与内心感悟，阅读体验轻松舒适，适合日常写作参考。
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