“同学们，下节的《道德与法治》课有新的老师来上，大家要认真听讲。”张老师微笑着对我们说。教室里一片哗然，本来，大家以为《道德与法治》课可以用来写作业。
“叮铃铃——”预备铃声响了，一位身材不高的满头银发的老师走了起来。这位老师手里拿着一本《道德与法治》的书，看来他就是新的老师了。这位老师有点胖，戴着一副眼镜，笑眯眯的，看上去不怎么严肃。我一下子就喜欢上他了。
“我姓吴，口天吴，以后你们的《道德与法治》课就由我来上了。”这位老师在讲台前站定后开始自我介绍。我们这才知道了他姓吴。很快，吴老师给我们讲，《道德与法治》课是一门非常有意思的课程，它关系到方方面面，如人与人的交往，如有关环保的问题。比如说，现在全球气候变暖，很大程度上是因为我们人类的活动。工厂排放的气体、汽车排放的尾气，甚至是我们日常生活中的用电用气，都在无形中加剧了地球的温室效应。吴老师滔滔不绝地讲着。教室里安静极了，大家都听得入了神，没有人再抱怨这节课不能做作业了。
我也听得入了迷，感觉有一种豁然开朗的感觉，我原来一直以为气候变暖是个好事，毕竟冬天不那么冷了。但罗老师告诉我们，气候变暖实际上带来了很多严重的问题，如极端天气频繁出现，有的地方暴雨成灾，有的地方干旱无雨。甚至，因为气温升高，有的国家的人们因为无法适应而死亡。
吴老师还告诉我们，《道德与法治》并不是一门普通的课程。它和我们生活息息相关，和我们每个人的行为举止紧密相连。我们要保护环境、节约能源，这不仅是每个人的责任，也是我们对地球、对未来的承诺。老师认真地讲着，同学们听得津津有味，脸上一会儿眉头紧皱，一会儿微笑漾开来，连平时上课坐不了十分钟的小范也睁大眼睛盯着吴老师。
“叮铃铃——”下课铃声响了，大家还依然沉浸在吴老师的讲课当中，有些同学还抱怨说，怎么一节课就这么短呢？是啊，美好的时光总是短暂的。我们爱上《道德与法治》这门课程了。
写作思路解析
层次安排合理，围绕主题展开描写，借助体验饱满的视听结合调动多重感知将个人感悟融入文字，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高。文章段落划分清晰，叙事循序渐进，不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受，表达真诚自然，整体文风朴实耐看。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。