星期一的时候，语文、数学老师带着我们做了一件让我们特别开心的事，就是堆雪人。
白老师让我们女生做头，男生做身子。
没想到，叶老师竟是反动派！她去帮男生做身子了！男生堆的身子都那么大了，我们堆的头却还那么小！
白老师看不下去了，就来帮我们了。
白老师让我们把堆的头拍硬，然后和叶老师一起把它抬到雪人的身子上面安好。我们又找来飘落的树叶，做它的眼睛、耳朵和衣服。两片大叶子做眼睛，两片小叶子做耳朵，其他叶子往雪人身上一洒，就是衣服了。我们还用胡萝卜做了雪人的鼻子，给它戴上了张涵的红围巾，和小桶做的帽子。怎么样？你能想象出我们做的雪人的样子吗？
郭鑫洋说：“这个雪人丑萌丑萌的。”我却很喜欢它，因为这是我们自己的大作。
写作思路解析
视角新颖与众不同，运用传神到位的神态描写传递情绪变化搭建内容，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足，带来不一样的阅读感受。观察角度跳出常规框架，构思巧妙。行文流畅，构思新颖，读者可以借鉴这种独特切入方式。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：87分（满分100）
综合点评
文章结构四平八稳，没有明显硬伤，可读性较强。叙事过程缺少起伏冲突，阅读感受平缓。可以主动设计情节变化，增强文章吸引力。
存在不足
思考角度单一，缺少辩证思考，难以拓展文章立意深度。场景描写笼统模糊，无法构建清晰画面。
改进建议
写完之后自查全文，筛选冗余语句删除，精简篇幅。学习以小见大写作手法，从微小事件延伸深层感悟。均衡运用多种描写方式，不要单一依靠叙事推进内容。
作文优点
行文条理井然，段落排布有序，阅读时思路跟随文章顺畅推进。极少出现语法错误，文字基本功扎实，具备持续提升的潜力。