“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。六月的天空像极了欲哭的孩子，透明的是眼泪，阴沉的是脸庞。六年的岁月在欢笑和打闹中临近结束，虽然一切和原来一样，但一种分别的痛还是像荆棘藤一样扎在我的心尖。我常常安慰自己：“这一场分别是下一站重逢的开始”。作罢，回首往事，象征我们成长的奖状，依旧那么新；一排排的青松仍然那么整齐，凉快的小亭子，照样那么俊俏清爽……
年级我转入这个陌生的学校。安静的校园整洁有序；办公室里那一次提问让我倍感紧张；积极的学霸争先恐后，后排的我慢慢才融入了课堂。是缘分让我在三年级转角遇见了三位美丽风趣的老师。
四年级我熟悉校园。阔大的操场上欢声回响，安静的角落花儿绽放；生机的绿化带里清新自然。
五年级我明白了，辛勤的身影里是老师付出的心血，豆大的汗珠里是老师与太阳作“斗争”的精神，讲课风趣幽默是老师为了让我们全神贯注的妙招。
六年级我长大了，即将与胸前飘扬的鲜艳的红领巾告别。想想老师的付出，心情是美好的；念念父母的培育，内心是感恩的；看看毕业的分离，内心是复杂的，是有泪水的。未来，我希望许过的愿望，一路生花，把成长放在细微的事上。
回忆相对，谁打湿了我的心田？都说几张卷子就考散了所有人，这是真的。这个夏天又是一个毕业季。
“离杯空满月空明，长椅蓝窗望书鸿。红枫落尽微草绿何绿，何处天涯不相逢。”六年的生活啊，我们一起追过，一起闹过，一起想过，一起哭过，一起乐过，一起疯过……
未来，愿你我如愿:心仪的初中岁月，向往的高中生活，憧憬的大学校园……
写作思路解析
落笔满怀真诚，以烘托氛围的环境描写搭建故事底色搭建文章骨架，语言简约却意蕴悠长，简短表述之下藏着丰富的内在含义，字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气，视角纯粹简单。叙事感染力强，情感热烈真挚，非常适合同龄读者参考学习。
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