“好吃，这黄瓜真好吃。”我们一家人异口同声地说。此时你们就会说，不就是黄瓜吗？有什么好吃的。如果你这么想的话，那你就错了。那是一份来之不易的奖品哦！
晚托时，看着史老师拿着三根黄瓜走进教室 ，心想：这肯定又是奖励给某位同学的蔬菜，肯定不是我的，还是继续写作业吧！“今天这三根黄瓜奖励给了程嘉乐！”当史老师说出这句话时，我猛地抬起头，感觉到不可思议。哈哈！幸运之神降临到我身上啦！
一回到家，我便迫不及待地告诉了妈妈这个好消息。妈妈对我说：“这三根黄瓜来之不易，就由你操刀主厨吧！”我左思右想，觉得三根黄瓜应该能做两道菜，就做凉拌黄瓜和黄瓜炒鸡蛋吧！
先清洗黄瓜，由于新鲜采摘下来，黄瓜身上都是刺，用手直接洗不行，我弄了一块毛巾擦，嘻嘻！那小刺儿一溜烟儿给消灭了。先用一根大黄瓜做了我拿手的凉拌黄瓜。接下来准备做个蛋炒黄瓜，我不知道先放蛋还是黄瓜，请教了妈妈，在妈妈的讲叙中我知道如何做了。先把黄瓜小心翼翼切成片，然后把两个鸡蛋搅成蛋液下锅，凝成一块后把黄瓜也倒下去进行翻炒，放入少许盐，不一会儿鸡蛋炒黄瓜也诞生了！我小心翼翼地端出两盘黄瓜做的菜，放在餐桌上，让爸爸先品尝一下我的手艺。“嗯！不错！是我吃过最好吃的菜。”爸爸边喝着酒，边吃着菜说道。“真的啊！”我迫不及待地就用筷子夹了一片黄瓜放进嘴里，慢慢咀嚼，一股清香溢满嘴里，真的好吃！
这三根黄瓜，跟菜市场里卖的没什么区别，但它就比菜市场的好吃。因为，它是凝聚了我们508班师生劳动的结晶，只有挥洒汗水，才有回报。我品尝的这三根黄瓜，品尝着我们的劳动成果，享受着这份荣誉，心里有说不出的激动、开心。
写作思路解析
立意积极向上，结合意境悠远的寓情于景实现情感外化展开描写，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
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