在我们班级，经常发生让人感到新鲜又激动的事情，每一次发生的新鲜事都能让大家兴奋很久很久。
那次，沈子涵和宋佳娣的作文登上了开鲁县《石榴花开别样红》刊物后，我羡慕了好久；勾博同学参加县级“中华魂”演讲比赛，得了全县小学组第二名的好成绩，我也跟着激动了好久；还有周世轩参加“通辽市首届中国诗词大会”，和队友一起得了5000元奖金，我替他幸福了好久；还有有那次我的作文在《作文报》发表，也让我可惜了好久。总而言之，我们班每天都有很多新鲜、让人激动的事。这不？今天我们班又发生了一件新鲜事——我的三位同学是一起获得了“文学之星”奖杯！你说新鲜不新鲜？
今天第一节下课后，语文老师走了进来，她的手里拿了三个盒子，就在同学们都在猜测那三个盒子是什么时候，老师叫了三个人的名字——勾博、周世轩、宋佳娣！三人走了上去，老师微笑着问：“你们想知道这是什么吗？”大家异口同声地说：“想！”于是，老师打开了盒子，哇！原来是《中外作家网》为三位同学颁发的“文学之星”奖杯！哇塞！每个奖杯上面还刻着作者的名字，这个奖杯也太拉风啦！就在看到奖杯的那一刻，同学们都欢呼起来，“你们太棒了啦！”“真了不起！”......同学们赞不绝口。这时候老师大声说：“恭喜三位同学获得这个特殊的荣誉，希望你们再接再厉，更希望有更多的同学也能得到这个奖杯.......”接下来老师给他们三个拍照留念。他们拿着属于自己的奖杯，脸上挂着幸福的笑容，回到座位上。这时还有很多同学都来送上祝福。就在那一刻，我就想：我一定要拿到这个奖杯。
回到家里，我奋笔疾书，记下了今天发生在班级里的这件新鲜事，也希望下一件新鲜事发生在我身上。我要努力追赶，把寒假错过的机会都追回来。我真希望我的作文可以多多在作家网上发表。然后拿到属于自己的文学奖杯，为自己加油吧！
写作思路解析
结尾留白耐人寻味，依托细腻生动的动作描写来还原人物状态完成升华，行文从容不迫，不急不躁娓娓道来，展现出稳定的文字功底。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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