说起我们班上的“鬼”，我自己都数不清了，“淘气鬼”、“撒谎鬼”、“调皮鬼”、“小气鬼”、“赖皮鬼”…….数不胜数，但令我印象最深刻的还是那个“聪明鬼”。
他是我很要好的朋友（私底下我叫他陈一百，他叫我魏九十八，因为他数学总是考100分，我总是98分），所以他做什么事我基本都知道，他特别爱耍小聪明，其中有一件事让我记忆犹新。
上体育课前，我们在整队，虽然在前面看很整齐，但一到后面就完全不一样了，这个“聪明鬼”一直在叽叽喳喳，他那张如老虎般的大嘴巴像在吃着中餐，“叽叽喳喳”地说个不停，老师一过来，他的“中餐”就吃完了，他那绿豆般的小眼睛死死盯着前面同学的后脑勺，老师说：“是不是你讲话？”他看着老师，一副无辜的样子，一片茫然与委屈，毫不心虚，老师看了之后半信半疑地走了，立刻，他就脸色一变，又露出了他的虎牙开“吃”了。
上体育课的时侯，老师让全班同学跑两圈，他又开启了“小聪明”模式：老师看他的时候，他就中规中矩，一张严肃脸，那个硕大的鼻子显得他更加一本正经。可老师一回头，他就当面一套，背后一套，直接原地停下。等大家跑第二圈时，同学们发现了他，他就说“等会再跑一次”，于是他眼睛往周围一扫，赶快往回跑，第一个到达了终点，他摆出一副很累的样子，鼻子和嘴巴都来不及交替，他还把旁边的水泼到他那帅帅的寸头上面，不知道的还以为他爬了万里长城。果然他被老师表扬了，同时也被同学们指出他“作弊”。嘿嘿，小聪明用好了就好，没用好就给自已找茬了……
他就是我们班的“聪明鬼”陈一百。
写作思路解析
结构安排合理，引子、主体、收尾一气呵成，依靠铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔展现完整写作思路，字里行间流淌着不加修饰的真情实感，很容易触动读者内心。全文逻辑链条清晰，围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练，少有冗余表述，框架清晰，十分适合学习谋篇技巧。
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