爷爷又开始摆弄那些小青柑了。
每当秋风吹起，空气变得清凉干燥时，爷爷便喜欢从亲戚那里收来一筐小青柑，亲手制作柑普茶。
我曾在空闲时坐在他旁边，默默地看着他制作柑普茶。他拿起一个绿油油、圆鼓鼓的小青柑，兜在手上，另一只手握着一把小刀，在小青柑的蒂部划出一顶“小圆帽”，露出里面微微泛白的黄色果肉。爷爷用刀将果肉挑出，清理干净，一小个完整的果皮便做好了，就像一个翠绿的小茶壶。接着他把茶叶小心装入“茶壶”中，填满、压实，再将先前切出来的“小圆帽”盖上，放到一边的竹编盘中。一个个小青柑被加工后，从外至内围着圈排列，渐渐地填满了整个大圆盘。正当我以为大功告成之时，真正复杂的程序才刚开始。
爷爷拿出针线，开始给每一个小青柑缝上盖子。我目不转睛地盯着爷爷手中的小青柑被利索地缝上线，我观察到了爷爷的那双手——一双经过岁月的磨砺变得黝黑而粗糙的手，一道道皱纹犹如纵横交错的山脉横亘在皮肤上的普通劳动人民的手。细小的针线在他粗糙的大手中却被掌控得如此灵巧，在青柑的果皮内外穿梭自如。
不一会儿，这些缝好“盖子”的小青柑便被整齐地摆在另一个大盘中，放到阳光充足的干燥处晾晒。经历了阳光的沐浴，当我再见到它们时，小青柑身上的翠绿已然褪去，换上了深褐色的外衣。接下来，便是做茶的最后一步——装入罐中封存。三两年后，便可以拿出来品尝了。
我盯着玻璃罐中的柑普出了神，“那些还要等很久才可以喝呢，先来尝尝这些。”爷爷招呼我过去，“这是前年做的，快试试好不好喝。”他将果皮中的茶叶抓起，放入茶壶，倒进开水，泡上一杯香浓的柑普茶递给我。我接过来，轻轻一嗅，陈皮和普洱茶的香气扑鼻而来，饮入口中，更觉得芳香四溢，齿颊留香，余味悠长。我不禁长叹一声：“真香啊！”爷爷笑了起来，脸上的皱纹泛起了一道道涟漪……
爷爷那双粗糙的大手仿佛拥有神奇的魔法，一个个小青柑在他手中蜕变成香醇的茶，成为我舌尖上难以割舍的家的味道。
（作者是广东省江门市新会尚雅学校九年级学生）
后记
爷爷年纪大了，我也更加珍惜和他在一起生活的每一天。能用笔记录生活中的平凡与温馨是件很幸福的事。
家长感言
婧蓉把细节写得很细腻，爷孙俩的感情在字里行间充分流露出来了，写得真好。希望她能在日常生活中继续体验生活、享受学习，把学习与生活结合起来，写出更多有生命力的作文。
教师赏析
从对爷爷做柑普茶的细节描写中，可以看出作者是个细心观察的孩子，不仅写出了爷爷灵巧的手艺，还向读者展示了家乡特产的传统制作方法，同时也让读者脑海中浮现出爷孙俩温馨的日常！（钟嘉仪）
写作思路解析
素材取舍十分明智，无关内容一笔带过，集中笔墨运用贴合人物身份的语言描写塑造形象刻画重点，行文节奏舒适宜人，阅读负担小，适合长时间持续品读。详略把控到位，重点突出。不会面面俱到导致内容松散，谋篇思路清晰。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。