这周在我身上并没有发生有趣的事情，但发生了一件让我印象深刻，甚至能牢记一辈子的事。
星期五因为下雨，我们的体育课变成了自习课。我闲着没事干，就打算做点“好事”——“吹泡泡”。说干就干，我先把墨汁瓶打开，再把笔芯管子拆出来，蘸一点墨汁，便开始在纸上吹起泡泡了。一颗圆滚滚的黑泡泡在白色的纸上慢慢变大，没等我换气，泡泡就“啪”的一声爆开了。旁边的书立刻有了星星点点的笔墨，紧接着我脑海里竟出现了晋代画家顾恺之挥洒笔墨作画的场景。我想，是时候大展身手，用这泡泡在纸上作一幅杰作了。于是我重复着这个动作——干净利落地蘸取墨汁、屏息凝神地吹着泡泡，耳边只听得泡泡接二连三地爆破。只见这墨汁在纸上飞溅，我得意极了，这真是个有趣的作画方式，说不准我能独创一门绘画技巧呢！
正在我洋洋自得之际，左边的同学指着我的脸说：“小姚，你的脸怎么了？变成‘麻子’脸啦！”坏了！我的衣服不会也遭殃了吧？低头一看，不看不知道，一看吓一跳！衣服上墨迹斑斑。我赶紧用免洗洗手液涂在衣服上，希望能擦掉。但是，不管我怎么用力搓，墨迹一点儿也没有消退。我的脑袋嗡嗡作响，似乎天快塌下来了。
放学回家后，奶奶问我衣服为什么会弄成这样？我支支吾吾说不出来，当然免不了一顿臭骂。妈妈回来后见状，严令要求我自己把衣服清洗干净。我心想，免洗洗手液都洗不干净，肥皂肯定也没希望。果然，不出我所料，我搓得满手通红，也无济于事，墨迹还是顽强地躺在我的校服上。无奈，这衣服最终没能再见光。
事后，我认真反思，立觉无地自容。要不是我一时贪玩，也不会把衣服弄得这么脏。以后自习课还是好好自习吧！（作者北京师范大学南湖附属学校409班学生）
【教师评价】作为姚李睿哲的班主任，知道这场“闹剧”已是他校服无法挽回的时候。这满校服的墨点，竟也给沉闷的雨天添了一些活力。读着他的文字，我仿佛在教室一角观察了他“创作”的整个过程，真是大胆贪玩。小朋友的想象力真是无边无际，他们的玩具总是随手就在，相信“吹墨泡”一事定能成为他往后的童年趣事之一。
写作思路解析
用心观察日常生活，借助感染力十足的渲染烘托奠定基调记录见闻感受，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
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