记忆里，
阳光透过用梦织成的树叶，
投下斑驳飞影，
映出少年时光的一角。
——题记
少年时光，
似梦的沉淀。
与那一段金色的记忆
似乎隔了千山万水。
我要在那繁星里，寻找碎片的萤火
缀在那布满星星的大海里。
那年，
在滚烫的操场上，
所有拼尽全力呼喊的口号，
是那脱缰的野马，
呼啸着，
冲向悬崖那一边无所谓的第一名。
那年所有的热血奔腾，
凝结在最后一刻的飞跃——
冲过了终点
穿越心灵的感动和那年所有萤火的流淌。
回头
只剩时间在摇曳。
那年，
在那些同窗共读的日子里，
我们曾牵着手，
仰望着夜空里最北的北极星，
我们相约
要一起触摸群星璀璨
做一朵银河上的浪花，
还曾以为明月就是永恒，
其实转身，
就是天涯海角。
那年
在最后离别的时刻
你含着泪
在那酝酿着百合花香和流淌着琵琶声声的同学录
写下最后的誓言和承诺，
“勿忘我，不分离。”
你那娟秀的字体，
是夏末最后一朵含苞开放的白莲，
在少年时光里晕染。
只不过秋风瑟瑟，
终只留得枯荷听雨声。
在秋雨即将降临的最后一刻，
我的背上长出一双隐形的翅膀
我追上那青山上的候鸟，
随同他们一起飞往遥远的南方。
我把少年时光的剪影，
留在了北方。
那最后残留的荷叶，
托秋风捎给我。
“愿你归来时，
仍是少年”
——献给我最美的少年时光
2019.12.28
写作思路解析
情理相融，借助引人思索的设问手法调动读者思考融合叙事与思考，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
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