时光匆匆流去，转眼间，我已经从一个懵懵懂懂的小孩儿长成了风华正茂的少年。成长的道路并不是一帆风顺，有阳光明媚，万里无云；也有倾盆大雨，电闪雷鸣……
记得一年级时，刚刚过完寒假的我们回到了学校，校园里挂满了灯笼，张贴着红红火火的手抄报，校园里处处洋溢着喜庆的节日气氛，让我们这群小屁孩儿兴奋不已。
上课时，同学们仍然静不下来，有的说，有的笑，有的甚至下座位去和同学打闹，我也不例外。老师进了教室，看到这景象，几次整顿纪律，可都无济于事，老师脸上满是无奈的表情，不禁皱起了眉头。
第二天早上，老师突然宣布一件事，班上要举办一次活动：争做“小红花”。小红花可是大家梦寐以求的东西，我们可高兴了，得到它不仅是奖励，还代表老师对我们的认可和鼓励。
看着我们高兴的样子，老师严肃道：“肃静下，现在，我宣布一下规则：上课不说话，积极回答问题，奖励一朵；按时完成作业，字迹工整，奖励一朵；座位周围环境好，讲卫生，奖励一朵。活动结束后，可以兑换相应的奖品，奖品一月一兑换！”
“好！”全班同学异口同声喊道，每个人都盼着自己多得小红花，之后，班里便渐渐发生了变化，大声说话的没了，变成了轻声细语。从那以后的我更是严格要求自己，每节课上，我遵守纪律，写作业一丝不苟，慢慢地，我的小红花也日益增多。
终于到了兑换奖品的那一天了，我满怀喜悦地换了一把渴望已久的尺子。那天放学我是哼着小曲回家的，一路上，路边的花朵都为我散发出芬芳扑鼻的香气，心儿美得飞上了蔚蓝的天！
随着学习的日渐忙碌，兑换活动没再举行，可我却有了许多好习惯：做事不拖拉，上课不说话、不走神，还会帮妈妈做家务，定期整理学习桌……小红花虽然没有拿到手里，但是从那次活动开始，它却已在我小小的心里开出了芬芳的花朵。
日月如梭，时光飞逝，转眼六年过来了，现在才懂得，活动只不过是老师的“阴谋”罢了，目的是为了让我们养成良好的习惯，老师的“阴谋”“得逞”了，而我也渐渐成长起来，变得越来越完美。
曾经幸福的日子，在回忆的画面里已酿成芬芳。每当夜幕踏着轻盈的脚步姗姗而来，在朦胧和宁静的夜里，我常常陷入无边的回忆。感恩聪明智慧的老师，感恩每一个努力完善自己的日子，这一切都化作幸福的叶片，被我精心收藏！
写作思路解析
文章顺着行文脉络逐步铺陈内容，善于运用引人思索的设问手法调动读者思考搭建画面，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味。行文节奏舒缓有度，结尾巧妙升华主旨，让整篇文章立意更为饱满。读者能够跟随文字走进作者构建的场景，真切感受到作者想要传递的思考，整体构思完整，文字表现力不俗。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。