每个人的童年都是五颜六色，丰富多彩的，我的童年也是那样快乐、有趣、幼稚和糊涂.
记得在我上幼儿园的时候，曾经发生了一件使我永远也忘不掉的趣事。
那是个炎热的夏天，吃过晚饭，我和爸爸妈妈到科学院的实验田里去散步，那一片片绿油油的稻子在傲风的吹拂下左右摇摆，好像在冲着我们招手。忽然，一只小青蛙从我脚旁蹦过去。“小青蛙，抓住它!抓住它生”我兴奋地嚷嚷着。小青蛙趴在田埂边不动了，爸爸蹲下身，悄悄地朝小青蛙走过去。一步、两步、三步……总算到了小青蛙的身后，可它竟然还没有发觉，爸爸用手猛地一扣，小青蛙被爸爸逮住了。我轻轻地从爸爸手里把小青蛙拿丁过来，“小青蛙，你别害怕，我绝对不会伤害你的，我要把你养大了，再放回到农田里去捉更多的害虫，你说好吗?”我自言自语地说着。妈妈说:“名名，你不要捉小青蛙，把它放了吧I它可是吃害虫的能手，稻田里可少不了它哦里”“我知道，我要把它养大了，再放回来嘛里”我撅起小嘴向爸爸妈妈撤起娇来。“让名名学着养养小动物也好。”这是我那位一向疼爱我的爸爸说的。回到家，我把小青蛙小心翼翼的放在小水杯里，每天给它换水、换食。它每天吃的东西有:面包、葡萄千、鱼片。可是小青蛙却一天不如一天，一天没有一天快活。“小青蛙是不是生病了?是不是不愿意整天在凉水里泡着?对!人天天泡在凉水里是要生病的，小青蛙也不能老在凉水里泡着呀!以后我把小青蛙放在温水里，把鱼片撕成更小一点的鱼条，再喂小青蛙。”从那天开始，我就把小青蛙放在了温水里，我本以为小蛙会很快的快活起来。就在第二天的清晨，我那只可爱的小青蛙白白的肚皮朝着天，闭着眼睛一动也不动，杯子里的鱼片和面包清，它一点也没有吃。“小青蛙是睡着了吧，不对呀皿那它怎么白肚皮朝着天呢?难道是小青蛙死了吗了”看着它那又可怜，又瘦小的尸体，我不免想起它刚到我家时的情景·，·…我再也控制不住自己的感情了，哇哇地哭起来。这哭声把正在做早饭的妈妈引到了我的身边。”“名名，大早上的，你哭什么呀?”“小青蛙……它……它死了。”我抽喧着回答了妈妈问题。妈妈笑了笑问:“它是怎么死的呀。”“我怕小青蛙着凉，就把它放在了温水里，可是今天它就死了。“我间你，小青蛙一般在哪里生活呀?”妈妈问。“在稻田的水里呀!”我不以为然地回答了妈妈的问题。“对呀，稻田里的水是凉的.小青蛙棘样可以生活，为什么就不能在你的凉永里生活呢全一定是还有其它的原因。你把小青蛙放到沮水里，小青蛙当然就受不了了。”
“喔!原来是这样的呀。”小青蛙是稻田里的“绿色小卫士”，它每天都生活在一望无际的稻田里，哪能生活在我的小杯子里呢?再说，小青蛙的食物也不是什么面包、葡萄干、鱼片之类的东西而是稻田里的苍蝇、蚊子等害虫。这个极为普通的小知识是用一只可爱的小青蛙的生命换来的呀叮我要永远记住这个小知识，也要永远记住它—小宵蛙。
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托层次丰富的远近结合塑造空间美感串联全文，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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