今天我放学回家晚了，妈妈严厉的问我:“今天你去哪里了？怎么这么晚才回来！”
我站在一旁，小声的说：“没有啊，我和明明、小红一起回来的，不信的话你自己明天去问他们。”妈妈见我如此斩钉截铁的说，可能觉得我没说谎，便不再去追问。
我默默地回忆着放学路上的经历……
“叮铃铃——叮铃铃”下课放学了，校门敞开，同学们蜂拥而出，寂静的校园一下子热闹起来，同学们，有的在叽叽喳喳地聊天，有的像参加百米赛跑一般冲出校园。过了许久，我走出校门，两边还跟着俩“死党”——明明和小红。我们结伴而行，往回家的路走去。
我们一起拐过一个弯后，走向那熟悉的破旧铁门前，我露出了一丝坏笑，我们三人一起抓住铁门上的铁柱，“1，2，3摇”我们一起摇动了铁门，铁门内的院子里有一棵树，树上有许多麻雀，那些麻雀一听到这声音便飞向空中，叽叽喳喳的叫了起来，我们听了都哈哈大笑起来。
往前走转过一个弯，小红回家了。我和明明二人继续向前，看见路旁有一棵老槐树，树上有一个鸟巢，我们决定要将它戳下来，一探究竟。我们从周围捡了一根近两米长的木条，去戳鸟巢，可是，离鸟巢还有点距离，怎么办？我急中生智，让明明骑在我的肩上，他压得我摇摇晃晃，差点把他摔下来了。终于，碰着鸟巢了，他用木条一顶，整个鸟巢被我们摧毁了，里面幸亏没有鸟蛋，也没有雏鸟，我们幸灾乐祸，向前加速走去。
又转个弯，小明也回家了，我独自走在回家的路上，真无聊，不想太早回家。我慢慢地走着，低着头，东看西瞧，突然发现了一只蜗牛，我趴在地上，最近的距离观察着它。只见小蜗牛伸出脑袋，触角上的两个眼睛，仿佛在看着我。我也盯着它，时间一分一秒过去，见它不走动，我爬了起来，拍了拍腿上的灰尘，便回家了。
老师点评：本篇习作是学生课堂练笔，小作者运用倒叙的叙事手法，将放学路上与同伴一起所做的有趣活动一一叙述出来。摇铁门，惊动小鸟；找木条，戳鸟窝；观察蜗牛。一件件小事，如一幅幅充满童真的图画，展现在读者面前，读起来令人回味。
写作思路解析
虚实描写相互结合，借助贴合人物身份的语言描写塑造形象拓宽文字想象空间，观察视角细致入微，可以捕捉到多数人容易忽略的细微之处。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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