起床了！四班的同学们回了教室，阵阵喝彩声便响起了。因为，我们在做扳手腕的游戏啊！
刚进教室，我们就看到老师在讲台上喝水。老师既然来的这么早，那肯定有好玩的！我们安静坐在教室里。老师说：“大家玩过什么游戏？”有说电脑游戏的，也有说捉迷藏的，五花八门，应有尽有，不过老师绕这么多弯子，最终目的是什么？
原来是扳手腕，原来高兴又激动的好奇宝宝们听到这个消息就更高兴、激动了！我这人没太有信心，但还是跃跃欲试，准备赢过别人，风光一把！
老师分别叫了两对同学，让他们比赛（我是一个旁观者）。第一对是张浩宇和赵响。你没有听错，就是张浩宇和赵响。我们都认为张浩宇必输无疑，果然不出我所料，张浩宇over了，我既为张浩宇感到惋惜，又为赵响而感到高兴。虽然张浩宇输了，但他坚持的时间越来越长，也算是进步了，所以，我也是很佩服他的。
第二对是董佳鑫和张永炎。他们两人一个咬紧牙，一个歪着头，都攥着拳头，拿出了“如果你不让我赢，我就打你”的架势，我的心也随着“砰砰”的跳到了嗓子眼：这可是一个高手与高手之间的对抗，我都为他们着急。结果，老师打断了他们，问：“你们有什么感受？”晕！我说，我敬爱的老师，在这兴奋的时刻，为什么要停？白着急了一顿。最后，还是张永炎赢了。
这次，我要自己找对手掰手腕了，我幸灾乐祸选了袁小粟。嘻！我等二人信心满满，觉得自己能赢，我握紧袁小粟的手，她也握紧我的手，等待老师发出命令。这一刻，似乎到来的非常慢，似乎过去一小时，似乎过去了两个小时……
完了，老师怎么死死盯着我？我没说话啊！
自我介绍：大家好，我是五年级杨梦如，是一个活泼开朗的小姑娘，热爱阅读，喜欢写作，老师总夸奖我能用平实的语言表达自己的真情实感。我还写得一手好软笔字呢，在以后的学习中，我会更加努力，让自己变得更出色！
写作思路解析
选材视角新颖独特，借以小见大的构思方式挖掘平凡内涵深化内容，行文从容不迫，不急不躁娓娓道来，展现出稳定的文字功底，跳出常规写作思路。不从大众常见角度切入，构思不落俗套。文章立意新颖，素材搭配巧妙，阅读时常能感受到新鲜感。
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