他，是在四年级下册开学时和我们相见的。
他高高的，体型较壮。还记得寒假时听到过他的名字，当时我还以为他是女生，后来我和别人赌了一把，后来让我尴尬死了——幸亏我这天资聪明的小脑袋让我提前就和别人说不赌东西。
他又刚好在我们宿舍里，刘老师就让我们宿舍几人当“保姆”，而他的下床是小吴，刘老师就让小吴当“特级保姆”兼“特级保镖”。可能是刚来他有一点害羞吧，干什么都要粘着小吴，还把我给嫌弃了……
记得有一次，小吴还有试卷要写，但他又想要小吴带他上厕所。小吴看见我在一旁，便求他：“大哥，我真要写作业，求你自己和小乐走吧！”他又“威胁”小吴，变出一副非常想哭的样子对小吴说：“不行，我要你带我去！”小吴看见了他那非哭似哭的样子就只好无可奈何地带他去上厕所——因为刘老师还说过，如果他哭了，不管任何原因，都要找小吴的麻烦。
现在的他，和开学的他相比，简直是天壤之别!
现在的他就是一个大哥大，成绩一般，却连小吴都要叫他一声“大哥”。而不是他叫小吴一声“大哥”。
他就是小源，他就是一个从害羞的连上厕所都要人带，变到大哥大的典型人物。
写作思路解析
紧扣主旨层层深入，缓缓诉说所见所思，借助蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向增强文章感染力，构思完整条理清晰，开篇、主体、收尾搭配均衡，结构规整。叙事由浅入深，情绪逐步递进，不会平铺直叙单调乏味。作者善于引发读者共鸣，文字朴实有力，能够清晰传递自身想法，阅读体验佳。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：82分（满分100）
改进建议
丰富人物塑造方式，结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考，不只记录事件表象，结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文，增强画面感。
综合点评
写作角度平实接地气，从小事件切入展开叙述，容易引发同龄读者共鸣。行文逻辑通顺，基础功底扎实。缺少个性化表达，写作套路偏向大众化，辨识度较低。
存在不足
立意方向不错，但挖掘深度不足，停留在表层叙事。缺少一处有冲击力的核心场景作为全文亮点，整篇文章没有记忆中心点。
作文优点
行文节奏稳定舒缓，叙述条理清晰，不急躁仓促。善于观察身边事物，积累生活化素材，文章充满烟火气息。