我是一个好动的人，也是一个名副其实的“话痨”。几乎每次做操，全班男生都因为我要被罚站好久（老师是用罚站来处罚我们的）。上数学课的时候，我也因为太兴奋过度经常插嘴而被老师请到办公室。班主任曾经火冒三丈的对我说：“一件事你错一次两次是可以原谅的，可是你一错再错可不行啊。你一定要下定决心改掉这些老毛病才行！”
听了老师的话，我心里默默地说：好的，我会改正的。可是我却不敢面对老师，我非常失落，心想：我真的该努力改正这个缺点，让自己变成优秀的人。
从某一天开始，上数学课前我暗暗地给自己下决心：这节课我一定不插嘴，不兴奋过度，管好自己的嘴巴。慢慢地，数学课上我的纪律越来越好，老师也越来越喜欢我了；做操的时候，老师给我换了个位置，旁边都是一些纪律非常好的同学，他们经常提醒我，慢慢地，做操时我也安静下来了，而且偶尔还会提醒说话聊天的同学。
学会安静之后，我上课能认真听讲了；学会安静之后，老师更喜欢我了，回到家，妈妈还会表扬我。
这个感觉真好，希望我以后能将安静一直坚持下去。
写作思路解析
善于借助外物寄托心绪，活用视野开阔的主客结合切换观察视角实现情景互通，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：86分（满分100）
作文优点
善于从小视角切入叙事，以小事承载感悟，构思务实接地气。段落排布均衡，阅读观感自然舒适。
改进建议
塑造人物时兼顾心理、神态、语言描写，丰富人物形象。叙事过程主动制造轻微情节起伏，摆脱全程平淡叙事。
综合点评
文章首尾能够相互照应，结构完整性较好。叙事节奏平稳有序，没有逻辑混乱问题。心理描写稀缺，难以展现人物内心情绪波动，人物形象略显单薄扁平。
存在不足
叙事节奏把控不均衡，部分段落推进过快，部分段落拖沓冗长。修辞手法运用偏少，整篇文章偏朴素，缺少修辞点缀，文字感染力有限。