都说文科班是女生的世界，事实也的确如此。全班50个人，就有39个女生，站在讲台上，放眼望去，全是清清纯纯的女孩，一不小心，就会把我们哥儿几个给“同化”了。唉!真惨，可谁叫哥儿几个偏偏选了文科呢?
话虽这么说，但相处了一个多学期，发现这支“娘子军”还很不简单。
女孩儿天生爱笑，这话可一点儿不假。但我们班的女生们笑起来那才叫别有风味儿。第一次听她们笑还是在高二开学第一天，历史老师的那带客家味儿的普通话让她们一个个笑得花枝乱颤，可那声音……却好似不大对劲。邻座哥们儿扔来一纸团上画一正在放气的车胎，旁书:“我们班的女生怎么笑得像车胎漏气?”这比喻可谓惟妙惟肖。正想回他两句，就听隔壁理科班爆出一阵笑声，雄厚、响亮，跟我们班的相差何止千里了?于是，四目对视，渗出一丝苦笑。
快到运动会了，要求队列检阅，想起女生们“漏气”一样的笑声，我们就对检阅做出了最坏的思想准备，想像着她们蚊子般的口号，真不知会不会让人笑掉大牙。可是事实并非如此，女生们的口号让我们大大地吃了一惊:她们的口号竟然也能喊得跟男生一样的响亮、有力，而且还更动听些，以至于体育老师在练习时总是不绝口地说我们是历届文科班中喊得最响亮的。正式检阅时，看着这些平时细声细气的女生为了班级的荣誉喊得脸都涨红了，我们也深深地感动了。终于，我们取得了队列检阅的优胜，看着女生们欢呼雀跃的样子，我们好象又重新认识了她们。
学文科是件很苦的事情。别看她们平时说说笑笑，学习上她们可一点儿不含糊。每天早上都有人早早地坐在座位上，摊开历史书背起来。一下课，更是呼啦啦全围到老师周围，问这问那，总要到打了上课铃才会“放走”老师。这又让我们男生自愧不如了，在自愧之余又多了一分敬佩。
不过千万别以为她们是满脑子只有历史年代、政治概念的书呆子，其实她们也是多才多艺的。艺术节时八个女生表演的印度舞，过关斩将，从初赛、复赛一直杀到了体育馆汇报演出。卡拉OK、仪表大赛当然也少不了她们。光学校成立学生电视台，我们班就有4个女生主持……
这就是我们班的女生:勤奋、活泼、团结而多才多艺。当然她们偶而也会犯点小毛病，撒撤娇，耍耍性子。但我们仍然为能够每天与这一群清纯可爱的文科班女生在一起而高兴!
写作思路解析
善于借助外物寄托心绪，活用借古喻今的表达手法拓展思考维度实现情景互通，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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