附中三年

99分
2025-01-07 09:46:11

    1934年夏,我考取了师大附中,全家都为此欢庆。当时师大附中是全国闻名的一流学校,每年都有一些外省市尖子学生来北京报考,我们班三十几个人中就有五个来自广东、山东、河南、辽宁和绥远。那时学校没有学生宿舍,他们就住在琉璃厂一带的小会馆里,在附近的小饭铺包伙。

    师大附中出名的一个关键,就是从初中到高中,几乎每科都有一批高水平的教师。他们的工资待遇也比较高,其中一些知名的教师,大学聘请他,也不去,他们把中学教师当作毕生的事业,其乐无穷。有的应聘到师大,如傅种孙,就成了教授。

    给我印象很深,使我受益很多的是韩满庐先生教的大代数,韩问渠先生教的解析几何。我们用的课本就是他们自己编写的。他们对于教材的体系、结构、重点、难点极其熟悉,也深知如何诱导学生一步一步地进人这门学科的殿堂,不只使你懂得一个定理、一个公式,还很自然地使你通过数学学习怎样思维。“七七”事变后,平津沦陷,、韩问渠先生随北师大迁到大西北当了教授。韩满庐先生则一直在师大附中教了一辈子书,培育了一批又一批学生。

    师大附中的体育运动也很活跃,操场很大,器材很全,体育教师十分认真。每个班发三个球(篮、排、足),下课后都出来锻炼。尤其突出的是排球,全校十分普及,师大附中排球队是全市中学多年的冠军。

    我在高一时,是个埋头读书的学生,图书馆里的(万有文库》和丰富的藏书给了我许多知识,尤其是居里夫人传记和爱因斯坦相对论浅释性的文章,启发了我学习物理的强烈兴趣,萌发了想当一个物理学家的愿望。

    我上高二时,时局动荡日益加深,日本鬼子步步进逼,搞华北事变,真是“华北之大,已经安放不下一张平静的书桌了。”蒋介石国民党政府采取不抵抗政策,坚持“攘外必先安内”,热衷于打内战,激起了全国人民抗日救亡怒潮,终于在1935年冬爆发了“一二·九”运动。至今我还清楚地记得,在“一二·九”的第二天早晨,同学刚到校,正在围着火炉吃烤白薯,忽然听到李琦慷慨激昂地讲述起“一二·九”游行示威的情况:冲破军警的重重限挠,高喊“打倒日本帝国主义”、“停止内战”、“一致抗日”。这壮烈的情景对我是一声惊雷,引起我心灵上极大的振动,再也不能只顾读书不问国家兴亡了!确实是“中华民族到了最危险的时候”,亡国灭种的危机已经临头!当时最迫切的任务是要全民奋起,参加到抗日救亡运动中去。

    受到“一二·九”运动的启蒙,我开始走向了革命的道路。

    1936年夏,我参加了一次中华民族解放先锋队(简称“民先”)组织的下乡宣传。我们的宣传队出了阜成门,到了铁路边的一个小村,刚刚召来一些群众,还没有讲几句话,就被警察包围起来,不容争辩地给押送回校。这第一次的斗争实践给我上了很生动的一课:国民党当局竟然不许向老百姓讲抗日救亡的道理,这是什么政府啊!

    不行!非得起来参加斗争不可!于是在1936年秋,我愤而参加了“民先”队。当时师大附中的“民先”队组织是北平各中学中最大的一个。在这个基础上,于抗战前夕,共产党发展了一批党员,建立起当时中学中最大的一个党支部,我们班的李琦、李德伦、杨伯溉、刘乃松都是那时入党的。

    1937年上半年是我上高三的第二学期,临近毕业了,班里决定:为了帮助同学准备高考,要编写高考试题解答,让我参加这项工作。那时升大学比现在还难,竞争也很激烈,但学校没有搞什么摸底测验,也不办各种名目的复习班,一切靠平时打下的基础。我们边上课、边复习,还边做抗日救亡工作,紧紧张张地忙了三四个月,编写出一大本高考试题解答。班上同学人手一册,而且公开出版了。

    1937年6月底,高中的课程上完了,我结束了附中三年的生活。同学们都在紧张地复习功课,准备高考。忽然,7月7日晚间,我正在院中复习功课,从西南方向传来了阵阵轰隆轰隆的声音,开始怀疑是打雷,但天空晴朗,投有一点雷雨的征兆,到底是怎么一回事呢?

    这就是芦沟桥事变,伟大的抗日战争爆发了!

    1938年我去昆明上了西南联大(由北大、清华、南开三校联合办的大学)。1939年我参加了共产党。从此以后,我就在党的领导下,在各种岗位上工作了五十多年,一直到今天,靠的都是在附中三年打下的政治思想基础和文化科学基础。

写作思路解析

作者拥有不错感悟能力,能够从寻常事件提炼思考,搭配由表及里的观察方式挖掘内在本质拓展表达,文字饱含浓郁生活气息,场景真实可感,自带浓厚烟火味。普通人容易忽略的小事,在笔下生出独特感悟。很适合练习观察思考类写作。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:99分(满分100)

作文优点

★以小见大手法运用娴熟,从小事件提炼深刻感悟,素材真实动人。行文流畅优美,描写方式丰富多元,人物形象立体鲜活,综合水准优秀,尝试加入更多内心独白能够让情感表达更加饱满。

存在不足

!综合表现十分优秀,框架、文笔、立意都处于上乘水平,文章可读性强。少量语句可以进一步锤炼,追求文字极致凝练,减少不必要修饰词汇,让语言表达更加干脆利落,提升文字高级感。

改进建议

↓习作质量优秀,描写生动自然,框架完整均衡。可以持续打磨语言文字,积累精致金句,进一步提升文字辨识度。多进行仿写与创作练习,尝试不同叙事结构,让写作技巧更加全面成熟。

综合点评

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