我的爷爷从前是一名中学语文教师，退休后，他和奶奶住在我的家里。爷爷十分爽朗，特别爱笑，那种笑是温馨的笑，发自内心的笑。爷爷究竟在做些什么呢?
一天放学，我回到家里，发现爷爷正在埋头写着什么东西。受好奇心的驱使，我跑上去问道：“爷爷，您在写什么啊?”爷爷笑而不答。究竟在干什么呢?我再次急切地催促道：“您就告诉我嘛。”这时，奶奶买菜回来了，听到我的话，朝我微徽一笑，说道：“这老头子还真新鲜，退休了不好好在家享清福，去交什么笔友，真拿他没辙。”刹那间，我嘴巴张成了“0”形，诧异道：“爷爷，你也交笔友!交笔友是人家年轻人的事，你夹进去凑什么热闹?”“此言谬失1哪条法律规定老年人不准交笔友?我交的笔友都是与我志同道合的!”爷爷的振振育辞使我不作声了，随之拿出作业来做，但心里仍然感到新奇，老年人交笔友多稀奇啊!我不时地看着爷爷，他时而眉头紧镇，时而一声长叹，时而容光焕发，时而目光炯炯……
吃完晚饭，我开始复习功课，爷爷也继续他的“交友”。这时，我的脑海里划过一个念头：爷爷写的内容是什么呢?能看一下那该多好!于是，我悄悄凑到爷爷的身边，爷爷意识到了，马上换了个地方。说：“小孩子不要看老人的东西。”难道这信里有不可告人的秘密?我的好奇心越来越浓了。A计划失败，我便决定改用B计划—晚上等爷爷睡着了，再看。
时钟敲了十下，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都睡了。我一骨碌下了床，搜寻起爷爷的“私人信件”，忽然我在电视机旁发现了一个小木箱子，我把它打开，一封封回信整齐地躺在里面。有来自北京的，也有来自黑龙江的，更远的还有来自西藏的……我惊奇地发现爷爷的信竟然那么多!
我把信取出，在台灯的光下一封封阅读。有的谈读书心得，有的谈古代历史，还有的谈人生的价值及目标……而爷爷的那封信也是关于这些内容的。回信里有这么一句话，我特别赞赏：路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。我一口气把所有的信看完了，折益好插进信封里，照原先一样放进木箱里，再盖好它。
我躺在床上，思绪万千：交笔友是一种人与人之间的内心交流，一些往往在日常交谈中不好意思说出来的话，在信中都可以倾吐出来。尤其是老年人，谈心的机会也不多，更应该多交些笔友，在此，我真心地希望老年交笔友者能够更多一些!
第二天，爷爷又继续写信，我突然发现从他的眉尖进发出一阵阵亲切之感，他把这种感觉注人笔尖，传递给他的每一个笔友。他笑了，多么温馨，多么甜美……
写作思路解析
情节完整饱满，依托动静相宜的动静结合丰富画面质感烘托情绪，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
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