我长大以后决心当个受人尊敬的教育局局长。你们觉得有点可笑吧。想知道原因吗?且听我告诉你们。
我今年已经16周岁了。这样的年龄在小学生里是罕见的，恐怕人们也会认为我是一个很不用功的学生。如果真是这样，那我可太委屈了。这还得从头慢慢讲起。
我出生时家住第一工人新村。我七岁那年，该上学了，爸爸领我到第一工人新村小学报考，可是负责报考的老师见我有残疾，长得丑，又是豁嘴，说话含混不清，就不准我报名。爸爸再三替我恳求也无用，无奈，他只得拉着我走出校门，返回家中。后来，爸爸领我到医院做了补嘴手术，第二年又去报考，但还是不收……我眼巴巴地看着小伙伴个个背着书包，高高兴兴地去上学，心里有一种难言的滋味。
好消息终于传来了，我的家要搬到郑纺机盖的新宿舍去。我想:这一下可好了，可以上学了。我们很快就搬完了家。好不容易盼到人学报名的那一天，谁知仍没如愿!我气得直哭，爸爸也为我难过，一家人都为我不能上学而悲伤。我拉着爸爸的手苦苦哀求:“爸爸，你去找找厂领导，帮我说说，让我上学吧!”爸爸含着泪安慰我说:“好孩子，别哭……我去·一我马上就去。”说完便大步流星地走出门去。
一星期后的一天，我终于接到了人学通知书，别提有多高兴了。我抱着爸爸的脖子激动地说:“爸爸，我可以上学了，太谢谢你了!”爸爸眼里喻着泪花说:“好孩子，一定要努力学习。”从此，我就开始了二个小学生的生涯。我非常珍惜这个机会，便刻苦学习，成绩一直比较好，也多次被评为三好学生。我满怀信心，立志将来为祖国作出重大贡献。
可是，现在即将小学毕业了，学校通知我因年龄超过十五岁，不能报考初中。这一消息犹如晴天霹雳，使我晕头转向。我为这次不能参加升学考试而感到十二万分的难过和遗憾。
所以，我立志长大以后当一个教育局局长。即使我不能进人初中继续上学，就是自学也要争取当上教育局局长，非得改改这条“超过十五周岁不能升学”的规定，给那些有学习能力但有伤残的小伙伴们以学习的机会，让他们掌握更多的知识，成为有用的人，能为祖国的“四化”建设作出贡献。
假如我的愿望无法实现的话，真希望那些教育局局长能替这些孩子们想一想!
写作思路解析
叙事视角平和客观，搭配主旨鲜明的卒章显志点明写作意图增添文字温度，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离。不强行说教，以故事自然传递想法。文风从容淡定，适合偏向理性记叙、感悟类作文。
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