“桂林山水甲天下”！课堂上，我们朗诵过那么优美的课文：漓江的水静得让你感觉不到它在流动，清得可以看见江底的沙石，绿得仿佛一块无瑕的翡翠。自从学了这篇课文以后，去桂林成了我最大的心愿。
终于盼到了，今年暑假，我们一家人登上去漓江的游轮。船刚开，我就挤到栏杆边，好奇地环视着周围的一切，满心期待地等着看课本里描绘的漓江。可一看江面，我愣住了，漓江水蒙着一层浅浅的土黄色，风一吹，波纹也是灰蒙蒙的，江底的沙石和小鱼根本看不见。爸爸告诉我：“前几天刮台风、下大雨，山上的泥土冲进江里，水才变浑的。”我捏着衣角，刚刚的兴奋劲不知跑哪去了。
就在我失落时，妈妈突然指着前方喊：“快看！是20元纸币上的风景！”我赶紧掏出钱包里的20元钱，举到眼前对齐远处的景色。哇！远处的青山层层叠叠，云雾缭绕，江面上漂着几片竹筏，连渔夫的斗笠都能看清。再看水面，我又有点遗憾：纸币上的江水清清亮亮，能映出竹筏的纹路，眼前的江水，把山的倒影晕成了模糊的黄绿色，少了几分灵气。我让妈妈拍照，举着 20 元钱的时候，我努力扬起嘴角，心里却悄悄想着，要是江水能像纸币上这么清，该多好呀。
“扑棱棱！”一阵翅膀拍水的声音传来。我转头一看，竹筏旁站着几只黑乎乎的鸟儿。爸爸笑着说：“那是鸬鹚！”它们的羽毛油光水滑，像穿了黑色小外套，长长的嘴巴尖儿带点黄，站在竹筏上昂首挺胸，像威风的小士兵。
突然，一只鸬鹚“嗖”地扎进水里！没过几秒，它猛地钻出水面，嘴里叼着一条银光闪闪的小鱼！它得意地甩甩水珠，把鱼吞进肚子，又骄傲地站回竹筏，好像在说：“你看，水浑我也能抓到鱼！”我忍不住拍手叫好，心里又惊又喜，原来漓江上还有这么厉害的“捕鱼小高手”！
游轮靠岸时，夕阳把江水染成暖暖的橘黄色，像给漓江披了件金色纱衣。虽然漓江的水没有想象中那么清澈，但我依然被它的美丽所吸引，我期待着下次再来桂林，看看课本里，纸币上那种透亮的漓江水。
（小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校四年级学生）
后 记
这次游漓江，虽然没见到课本里清凌凌的江水，心里有点失落。但江面上别样的“浑水乐趣”，还有灵动的鸬鹚，成了最特别的回忆。
家长感言
没见清水，却收获了孩子的成长，这比风景珍贵。以后会多陪她走进自然，让每趟出行都成为她感知世界的小窗口。
教师赏析
丹彤的游记，最珍贵的是写出了美并非只有一种标准答案，课本里的经典、纸币上的图景、眼前的浑江、鸬鹚的灵动，都是山水之美的不同侧面。真正的旅行，或许就是在期待与现实的碰撞里，发现那些意料之外的心动。（李丹）
写作思路解析
立意积极向上，结合通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点展开描写，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
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