摘花生

84分
2025-08-10 13:22:54

最近,阿姨家的花生成熟了,邀请我们一家去体验收花生。我们便来到龙湖区新溪下三合。

阿姨家的菜园里种着玉米,茄子,百香果……我边走边看,转了一圈,没找到花生。叔叔告诉我,那片被我忽略了的植物就是花生。我走近一看,花生的叶子呈绿色的椭圆形。个子不高,只到我膝盖的位置。从外表看,几乎与其他草本植物混在一起,根本就不知道是什么植物,看来花生的“谦虚”名不虚传。

戴上手套,我们就直接上手“拔花生”了,一手抓住茎,往上一提,结果茎在手中,花生还在土里。这是怎么回事?叔叔走过来,手把手教我,要先将所有茎条拢起来一把,握在手里,轻轻左右摇晃,使根部附近泥土变得松散,然后用力往上提,整株花生连根拔起,抖掉粘在根上的土块,一串串饱满的花生荚就露出来了。

叔叔一边带着我们拔花生,一边给我们科普花生的种植秘密。原来,花生是唯一地上开花、地下结果的植物。在播种50天左右,花生就会开出黄色小花,这些小花会倒扎进土里,所以又叫“落花生”。如果茎长得太高,小花没法扎到土里,就长不出花生了。所以在种植过程中,农民会把茎条压低,盖上土,方便小花钻入土中结出花生,以保证收成。所以还有一句有趣的谚语“花生踩一脚,秋后吃不了。中间土一埋,产量乐开怀。”我听得津津有味,真是不得不敬佩劳动人民的智慧啊!

拔出花生后,还需要把一个个花生荚从根上摘下来,这一步十分考验耐心,必须要一个一个摘,不然容易把茎叶一起扯下来。我们三个小伙伴都忘我地摘花生,抢着去拔花生,还比赛谁拔得多。而大人们则坐着小凳子上边摘花生边聊天……

(小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校五年级学生)

后 记

日落西山,在大家的努力下,我们不仅收获了满满几筐的花生,感受到了独特的田园风光,更体会到了农民的辛苦!

同学感言

原来摘花生也有讲究,下次有机会可得借着植庭的方法好好试一试。

教师赏析

学过的课文《落花生》告诉我们花生有其低调朴实的品格,小作者的叙述方式也是朴实无华,娓娓道来,让人也想亲身体验花生采摘的秘密。(林丽)

写作思路解析

结尾留白耐人寻味,依托细腻生动的动作描写来还原人物状态完成升华,语言朴素简约,却蕴藏直击人心的力量,越品读越有味道。不把道理全盘说尽,留给读者充足思考空间。收尾高级克制,摆脱直白说教模式,有效提升文章格调。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:84分(满分100)

综合点评

文章首尾能够相互照应,结构完整性较好。叙事节奏平稳有序,没有逻辑混乱问题。心理描写稀缺,难以展现人物内心情绪波动,人物形象略显单薄扁平。

存在不足

!前后内容呼应较少,缺少伏笔与照应设计,文章整体性还有提升空间。部分段落逻辑推进速度过快,跳转较为突然,读者需要短暂适应上下文转变。

作文优点

情绪表达克制自然,依托事件自然流露,不存在强行抒情。语句通俗易懂,适合学生习作,表达清晰直白。

改进建议

重点场景放慢节奏细致刻画,次要内容简要带过,强化主次区分。练习辩证思考,多角度看待事件,拓展立意深度。

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