飞鸟在天空中才觉得自由,牛羊在草原上才感到惬意,而我们对她的爱在星星罐里，才显得含蓄又热烈。
她是我们班的英语老师，姓张，在她的课堂上周围的空气都活跃了起来。同学举起的手此起比伏，笑声也接连不断,但就是这位充满活力的老师,却因身体原因请假了很多天，自此名为思念的子在心中种下。
后来,我提议:“要不我们做个星星罐吧!把爱与祝福都装进去。”我的提议得到一致赞同后,开始了行动。我们班每人一张星星纸,把自己想对老师说的话写上。我们围坐在一起,边折边说笑,阳光把我们每个人都镶了层金边,同时我还幻想着能早点回到那个熟悉又有活力的课堂。
不久,我们就叠完了,一颗颗承载着爱与思念的星星跌入罐子里,外面还缠了圈小彩灯,看起来就像一个人抱着一堆亮着的星星,于是我又贴上标签,上面写着“星星亮着就无法停止爱与思念。”思念又在心底悄悄蔓延。
当我把星星罐趁她不在时放在她办公室桌上,回来时还蹦跳着。脑海里浮现出她看见罐子时惊讶的样子想想就激动!
燕子低飞,那正是下雨的征兆,这节课是历史，同学们一如既往的和历史老师聊天。我隐约听到“李老师不成你们正式的英语老师了吗心中突然被砸击,我立刻停下脚步,还有几个同学辨解“英语老师下个学期就回来了。”看着历史老师无奈的表情,我一下子明白了。乌云遮住了最后一缕阳光，远处的山沉默不语。
突然雨滴大颗大颗落下,思念已在心中结了果,北风吹打着枯枝,发出呜咽的声音而我的心情就像是海浪的初潮,在心中一次次的泛起波澜。
思念结出的果实不是苦涩的，因为爱之露的浇灌把我们紧密地联系在一起。
即使“星星罐”“碎”了,“星星”“散落”一地,但它们仍旧亮着,也就无法停止爱与思念。
写作思路解析
叙事节奏拿捏得当，依托烘托氛围的环境描写搭建故事底色串联多个场景，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
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