时光老人的车轮慢慢前进，身后那深浅不一的记忆中，蕴藏了快乐，梦想与希望，十几后，我将是一名六年级的学生，逐步由幼稚走向了成功，我的小学生活值得我好好珍藏，品味
小时候，一二年级，我们上学就像在娱乐，没有责骂和白眼，没有冷漠和孤独，就连上课玩橡皮泥也不致于被赶出教室，那时的生活充满了欢笑。
说实话，三四年级的时候并没有一丝感觉毕业是多少疼苦，撕心，而现在每天在被子里总会莫名其妙地哭泣，泪珠冰凉冰凉的划过脸颊，六年了，所有的恨，所有的欢笑，都在这个时刻消失了。每天对同学说“我们友情的誓言一定要天长地久”唯独我的老师我没有对她说过一句真心话，老师，我没有写一句话就感动您的能力，我只想把最真实的话写给您，老师，曾经我们一起奋斗，欢笑，在夏小谱写了属于我们的年华。等老生毕业，您教的又是一群活泼可爱的孩子，而我们，各自去了理想的中学，来到一个陌生的环境，接受新的教育方法，毕业那天，真不知道自己会哭成什么样子。人们都说人都悲欢离合，可我不懂，为什么要承受这么疼苦的分别？我依然怀念那人，那树，那母校啊！
六月，一个离别的季节，大家该各奔东西了。心里又是一阵惆帐。
我不知道六年来我留下了什么，当微风吹来一切记忆都吹走了，曾经看到学哥学姐们捧着鲜花，身怀感恩的来母校看望老师时，我并不明白为什么还有看老师？是思念愈来愈浓了吗？望着天花板，我想问问为什么世间要这样，既然让我拥有了，为何又让我失去，让我伤心呢？
一个个文字代表着我的留恋。我们该毕业了，我们长大了，为什么毕业是如此的疼，为什么给自己带来的只是迷惘，为什么感觉这个世界那么复杂？
老师，我可以不长大吗？我可以不毕业吗？我可以不走吗？您肯定会说这么大的人了怎么还像个小孩子似的，但是，老师‘‘留恋’’已经侵蚀了我的心灵。
靳老师，想念其实很快乐对吗？现实是残酷的对吗？
在深夜里，我敲下这些文字，流下一滴滴眼泪。
写作思路解析
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