睁开朦胧的双眼，一个时光隧道的入口展现在我眼前，一个空洞的声音在房间里回荡：“进去吧！进去吧！看看你所拥有的吧！”我像被一只无形的手推了进去……
我一睁眼，咦？那不是我吗？记得那天我忘了拿语文书，正在校门口急得像热锅上的蚂蚁，一个身影急匆匆地向那个“我”奔去，是妈妈！妈妈手里拿着我的语文书！可妈妈不是要去上班吗？妈妈可要迟到了！霎那间，我的眼眶热热的，鼻子也有种酸酸的感觉，妈妈跑近了，脸颊红红的，额头上渗出了一层细细密密的汗珠，嘴里“扑哧扑哧”喘着粗气，一只手叉着腰，整个身体微微的一仰一俯，伸出手，将手中的书递给了那个“ 我”，我的泪水已经快冲垮“大堤”了，阵阵温情袭上我的心头。亲情！亲情！我在心中默默念着这个我所拥有的名字！这个名字是那么温暖，是那么可亲！是那么熟悉！
呀！一阵天旋地转之后，我又置身在了学校里，那个同学们搀扶着的是——我！哦，那次我从楼梯上摔了下来，脚踝肿得老大。正是同学们和老师，安慰疼得呲牙咧嘴的我，才让我感觉没有那么疼痛。看同学们吧，有的急匆匆地去买冰棍，让我冰住渐渐肿大的脚踝;有的拿来纸巾，替我拭去泪水;有的问我还疼吗？还需要什么？看着东跑西跑而满脸通红，汗流浃背的同学们，我的心里荡漾起了温暖的涟漪，是友情的涟漪！
又一阵头昏眼花后，一个手拿体检报告的“我”正拿着报告往教室走去，呵！我还有一个好身体！
……
只听见耳边传来“呼呼”的响声，我又跌坐在床上，刚才的情景在我眼前一一闪过，我揉揉眼睛，望了望窗外，柔和的月光洒了一地，碎银一般，月亮笑吟吟地望着我，我所拥有的有好多好多：这平静的夜晚，可贵的感情，充满了欢声笑语的回忆……
这些的“拥有”，这么多的“拥有”，我愿将它们永远珍藏在我的心田！让这么多大大小小的“拥有”，甜蜜温暖的 “拥有”，普通而美丽的“拥有”，伴我一生！
写作思路解析
善于借助外物寄托心绪，活用脉络清晰的双线叙事丰富故事结构实现情景互通，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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