观察，很有趣。想认识认识从学校栅栏前走过的人吗？那就来一一看过吧。
先进入视线的不是人，而是――哇！超大号的怀旧式自行车，接着，见到一位身穿中山装，像是参加过抗日战争或是上过云南军校到边疆支援的白发老人，骑着那辆超大“二八”型号自行车缓缓地走过街头。
又来了一个小不点儿，大概两三岁地样子。一蹦一跳，一扭一扭地跑来跑去，后面还跟着他的爷爷奶奶。怕是心疼，担心自己的孙子摔着了，也跟着小不点追来追去。那孩子就像机器人，一点儿也不知道心疼爷爷奶奶，还嘻嘻笑个不停，这个小不点哟！
瞧！花坛边的小木长椅上有两个天真可爱的身影在玩着毛茸茸的小公仔，还说着一些动画片里的情节，真的很有意思。
咦？那个老奶奶在花坛边像螃蟹一样踱来踱去干嘛？也许是在欣赏坛里的植物，或许是从哪学得什么散步法吧。
这里怎么多了一个小姑娘？还和我们班“傻子”说话呢。那小姑娘长着圆圆的眼睛，但不怎么大，塌塌的小鼻子却显出一丝可爱，上唇还有些翘，说起话来就好像在嚼泡泡糖。脸部的肌肉到处都在动，还真有点像蜡笔小新呢！
马路对面，怎么有五位保镖呀！定眼一看，原来是穿着西装的大哥哥呀。
哇！好优雅的身姿呀！纤细高挑的身材，乌黑飘逸的长发，随风翘起的裙摆。真是美的，轻盈的无法形容，成语词典里怎么就找不出个可形容的词呢？
都什么天了，这位还带着的寒风的
帽子，穿得是破破烂烂，睡在街头，也真是可怜。也许是流浪街头，也许是被家人抛弃，也许是没有工作能力了，也许……我要是有能力，一定会帮助这位流浪街头人的。
从石铺小路上走过的人真是很多呀，写也写不完。这条路不知走过多少只脚，不知经过多少风吹雨淋，而依然呈现在我们眼前的仍是美丽的石铺小路，从上面走过的行人也很多。我想，他们也不会忘记这条石铺小路吧！
写作思路解析
善用意蕴深远的象征手法传递深层内涵进行渲染，素材运用灵活恰当，素材与主题高度契合，不会强行堆砌，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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