11月10日星期一晴
上数学课时，康雅宁端端正正地坐好等待老师叫她描画，轮到她了，她描得很认真，我很佩服她描的这么好。
11月11日星期二晴
今天英语考试时，康雅宁认真地听、仔细地写。写完后还认真地检查了一遍，我觉得她一定能考出一个好成绩，甚至能考全班第一呢！
上语文课时，她拿出课外书认认真真地阅读起来，她还和别人换了书看呢！这种方法不仅能看到新的故事，还能把好的句子运用到作文里，我想她的作文写得一定会更好。
11月12日星期三晴
上数学课时，康雅宁很快抄好了所有作业，别人想借她抄的作业，她大方地拿给别人看，她抄的作业不但完整而且字迹工整、清晰。语文加数学总共七项，一项也没漏掉，能在这么短的时间内完整地抄完，我都做不到。字比我认真写写得还漂亮。让我佩服得五体投地。
11月13日星期四晴
上数学课时，老师让我们看课外书。康雅宁拿出《皮披鲁逃往雅典娜》，认认真真地看了起来，我发现她的书里竟然有彩色图片，而且是找单词，但那些字母非常难找，她看完图片，又开始看字了。
报成绩时，她考的比我还高！我打心底里佩服她。
11月14日星期五晴
今天老师让我们把最后一天的观察日记写完。康雅宁咬着笔在想，她观察的是吕欣雨。
她看了看吕欣雨，想了想就写了起来。写写看看想想，她一直这样做。脸都变得红红的，象个大苹果。她还给吕欣雨看看自己写得怎么样。
她的手不停的动着，字也越来越多，她的字依然写的很好。有的时候刚下笔就停住了。我猜想一定是怕写得不对，要不就是不知道写得好不好，生动不生动。她的语文成绩就是靠作文超过我的。
我要把我的作文写得更好！我要学习她的字写得又快又好！
写作思路解析
紧扣主旨层层深入，缓缓诉说所见所思，借助意境悠远的寓情于景实现情感外化增强文章感染力，行文开阔大气舒展，格局从容，不受狭小视角束缚。叙事由浅入深，情绪逐步递进，不会平铺直叙单调乏味。作者善于引发读者共鸣，文字朴实有力，能够清晰传递自身想法，阅读体验佳。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。