我的爸爸妈妈跟别人不一样，他们俩都是天生的聋哑人。由于这种残疾，使他们与外界交往时遇到了许多麻烦。而我这个爸爸妈妈的好帮手，主要的任务就是为他们当翻译。
爸爸画出了技术革新图纸，他给其他工人叔叔比划着介绍时，让我当翻译。
厂领导登门来看望爸爸妈妈时，也让我当翻译。
妈妈织毛衣遇到问题，向邻居阿姨请教时，也让我当翻译。
一个星期天，我正在做作业，听见有人敲门。我向爸爸打了个“开门”的手势。爸爸开门一看，原来是我们顾老师来家访了!
我非常高兴，连忙为顾老师倒茶，拿水果。
顾老师对我爸爸妈妈打招呼说:“你们也一起来聊聊吧!”
爸爸妈妈却没有反应。
“他们听不见。”我有些不好意思地解释道。
“噢!”顾老师恍然大悟，便向我爸爸妈妈招招手，又指了指桌旁的凳子。爸爸和妈妈笑着点点头，坐在顾老师的旁边。顾老师拿了一支笔，和我爸爸“谈”了起来。可是每句话都要写出来，这太浪费时间了!我走上前，自告奋勇地说:“老师，我来当翻译吧!”
顾老师很惊奇:“你……什么时候学会手语的?”
这我可说不清，好像我从小就会。爸爸妈妈一抬手一眨眼，我就知道“说”的是什么。
有我当翻译，顾老师和我爸爸妈妈“谈”得很热烈，很有趣。不时地，三个人都发出会意的笑声。他们“谈”了整整两个多小时。
最后，顾老师对我说:“小洁，你告诉他们:你是个好孩子，进步很快。”
我没好意思翻译这句话。因为我觉得自己的这点进步是和老师的辛勤教育分不开的。尤其是这位和荡可亲的顾老师，知道我父母都是聋哑人后，对我特别关心，就像妈妈关心女儿一样。
顾老师看我不翻译，就提笔在纸上写到:王小洁是个聪明好学、讨人喜爱的好孩子!”
爸爸妈妈看了我一眼，脸上满是开心的笑容。爸爸这回也没让我当翻译，接过笔在纸上写了这样一句话:“她是我们的翻译官!”
写作思路解析
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