１９１１年，辛亥革命的爆发促进了国人振兴中华的斗志。当时帝国主义压迫，中华人民随之开展抗争，从太平天国运动、洋务运动的开展都是为了振兴中华而做出的贡献。而今已是和平的年代，我们这群活泼向上的青少年是祖国的花朵。但新世纪已无战争，国家的振兴靠的是“头脑风暴”。青少年应顺应时代潮流，用智慧来复兴中华。
梁启超的杰作《少年中国说》中提到少年强，则国强。我们少年肩负着复兴中华的伟大使命，我们应从实际出发、从生活的点滴开始，从个人的力量凝集在集体的力量来复兴中华。
我作为一名在求学生涯中寻找方向的高中生来说，我作为青少年喜欢关注国家新闻、了解国家经济建设，这些有利于我以后为国奋斗而提供材料。在我看来中学生的阅读生活不应该只停留在课本中，应阅读书籍来拓展自己的视野。让自己培养出与人不同、高瞻远瞩的思想。我们青少年也需要培养创新精神，毕竟现代的国与国竞争靠的是头脑。然而，我国对于青少年的创注重比国外弱。
读读书，看生活。闲来无事的我，去找我的表弟家做客。他的举动让我很震惊，他在拼装模型。拼装的时候边看图纸边拼装，图纸上有详细的教程。他不过三七二十一原封不动的按照上面进行拼装。我问他：“你为什么不加上自己的想法呢？加上自己喜欢的颜色让它与众不同呢？”他严肃的告诉我：“如果拼不出来，妈妈会说我浪费钱。”
我疑惑的是学校虐杀的孩子的兴趣，家庭也为了金钱利益来虐杀孩子创新。种种的原因，渐渐地使孩子失去的创新意识，只会模仿不会创新。
创新意识可以为国家提供创新型人才，对于青少年来说：尽管他们有很多的想法，也不愿意说不出来，因为他们意识到说出来不可以得到实现。久而久之，青少年就会失去创新意识。
复兴中华，是每个中华人民渴望实现的。复兴中华要顺应时代的潮流。我一名在求学生涯中寻找到了一定要成为敢于创新、敢于奋斗的新一代的志向。
复兴中华对于我来说：先以学生为主，将培养创意意识和社会实践为辅，是我以后的奋斗方向。我出生没有比别人与众不同，那我只能依靠我踏实的步伐、勤劳的双手，在新时代的天空展现出“爱拼才会赢”的精神。我不能向周总理为中华崛起而读书，但我可以读书报效祖国。为复兴中华献出自己微薄的力量，促进正能量的传播。
复兴中华，顺应时代潮流，从我们青少年开始。
写作思路解析
由浅入深开展叙述，借助传神到位的神态描写传递情绪变化推动内容发展，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气，读完之后能够收获不少启发。文章循序渐进，由表层叙事延伸至深层感悟，思考维度持续加深。行文逻辑通顺，观点鲜明，借鉴意义突出。
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