三月一日的一个下午，微风轻轻拂过，让人感觉十分舒服。叮铃铃，叮铃铃……随着上课铃的响起，同学们陆续回到了教室，这是下午的最后一节课。老师走进教室后，让同学们在走廊集合。我们问老师要干什么？老师不做神秘，不说。
我班个子最高，腿最长的男生——伊升旗，像一匹脱缰的野马，飞快的跨着大步，我在后面看着他的两条腿都已经不找地了。我本排第五，但经过我一番飞似的冲刺，成为了第三，正当我们以为已经跑到终点，并准备歇一下的时候，老师又戏弄人了，站着说话不腰疼的，没心没肺的说了一声：“赶快掉头，起点就是终点！”我……我简直是呆了！因为我反应最慢，所以又落到了最后，但又经过我一番，不用命的冲刺！终于夺得了第三名！
五年级:董浩泽
老师带领我班的18个同学，走出教学楼，穿过教学楼外的校中央广场，走出校门，再往北，将同学们领到了南流村通向后山的那条路。老师刚说要停下，就看见后面六年级的同学也跟了过来。我班老师向前走，走了约有200米后老师停下，用旁边树枝的在他所站的地方画了一条线。这时，六年级的老师又说要为今年的乡运动会，选拔运动员。这时我们才恍然大悟，第一波比赛是我们五年级的九个男生比。”5，4，3，2，1，开始。“随着老师的一声令下，我班男生都像建设的飞快的向前冲刺着，奔跑着，每个人都使出了全身的力气！
哈哈哈……先别替我高兴，还有第二轮，还有第二轮！由于上一轮的消耗了不少体力，所以我又荣获第六名，哈哈哈……于是老师默默的把我的名字从录取单上划掉了……别急，还有六年级的比赛，我下回再和你说。
写作思路解析
文字温润舒缓，借助引人思索的设问手法调动读者思考丰富场景层次，主旨清晰明确，全文紧扣核心写作，不会出现偏离主题问题。叙事不急不躁，慢慢铺展故事内容。没有激烈刻意表达，依靠温和叙事打动读者，文风安静治愈。
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