何为大师？古人给出的解释是：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。而在我看来，在新时代奉献自己，对社会有价值的人，都是大师。
凭一己之长学，帮助许多百姓摆脱饥饿的袁隆平；凭一己之热爱，帮人类战胜疟疾的屠呦呦；凭一己之热忱，山村支教十几年，点亮孩子们希望灯塔的张玉滚。他们都是新时代的奉献者，都是新时代的楷模，也都是我们心中的大师。
杂交水稻的成功，背后是无数次的试验，没日没夜的田间调查；青蒿素的发明，背后是无数次的提取，失败，再提取；孩子琅琅读书声的背后，是张玉滚一天十几小时的上山、下山扛书。他们并不高贵，脚上沾满泥土。但他们懂得奉献，更懂得担当，明白肩上的责任与使命。责任，是对他们永久的召唤。
大师之所以为大师，不在于贡献的大小，是否改变了整个世界。袁隆平是大师吗？是的，他解决了中国乃至世界的粮食问题；屠呦呦是大师吗？是的，她研发提取的青蒿素拯救了世界上数百万人的生命；张玉滚是大师吗？你可能会犹豫，一个普普通通的乡村教师怎能与袁老、屠老相比呢？但我们应坚信，答案是肯定的。张玉滚虽然并没有改变世界，但他所做的却改变了整个山村，是他用瘦小的肩膀担起了乡村教育的未来。最是无人知晓的角落，最是默默无闻的岗位，伫立着像张玉滚一样以平凡的血肉之躯坚持书写非凡事业的人。我们身边那些默默无闻却无私奉献，一生坚守，散发光和热的人也是大师。
这是一个需要大师的时代，也是一个需要你我的时代，青年关系国家前途、民族未来，今天的我们，身处一个伟大的时代，而这样的时代，也给了我们更多的信任，更大的舞台。国家需要我们，时代在召唤我们，青春在点燃我们，我们需要参加，我们责无旁贷。让我们放飞青春，共同构建一个美好的新时代。
数风流人物，还看今朝。
写作思路解析
用心观察日常生活，借助细腻生动的动作描写来还原人物状态记录见闻感受，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
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