各位老师，同学们：
大家好！我是六年级11班的黄紫涵同学，今天，我要演讲的题目是——团结起来，振兴中华！
日子一天天过去，我们也慢慢成长，在成长的道路上，总有一些磕磕绊绊，而我们不管遇见了什么，都要铭记着身后有一个温暖的家，还有一个更大的家——祖国！我们伟大的祖国时时与我们相伴！
接下来，我想给大家讲述少年抗日英雄王二小的故事。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，当时的王二小只有13岁，是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着很听话的样子走在前面，为了保护躲藏转移的乡亲，他把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小，正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
当时的王二小和我们现在一样是少年儿童，可他却用自己小小的身躯来保卫我们的大祖国！小战士王二小的机智、聪慧和英勇，值得我们学习！除了王二小，雨来、张嘎、海娃、潘冬子……他们都用自己的行动为我们讲述了一个个可歌可泣的爱国故事。
祖国是伟大的，在我们的心中永远是那么壮美！长江、黄河、黄山、五岳、桂林、苏州、杭州、兵马俑……在祖国的大地上绘制了一幅幅优美的图画！
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这是毛泽东主席赞美祖国的词。还有杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，韩愈的“江作青罗带，山如碧玉簪”，王维的“江流天地外，山色有无中”等等，从古至今，多少诗人为祖国母亲留下爱的诗篇！
作为中国人，我们怎能不自豪？谁会不爱我们的伟大祖国！作为新时代的少年儿童，我们要向先辈们学习，继承他们的光荣传统，不断奋发图强！同学们，我们团结起来，振兴中华！
写作思路解析
叙事节奏拿捏得当，依托体验饱满的视听结合调动多重感知串联多个场景，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。