印象中，天才总是与众不同的。“与众不同”又叫不正常。疯子也不正常!所以有人说，天才与疯子只有一步之遥;还有人说:天才的下场只有两个，一个是早疡，另一个是疯掉，因为他们永远不会与世俗妥协。
那就是说，如果我拥有斗争精神和过人智慧，去与世俗斗争，我也就是天才了?我有斗争精神和过人智慧吗?显然没有，所以我也成不了天才。别人看了一定会笑，就凭我这智商，要成天才，那天下人全是天才了。呜呼哀哉!
(如果您是好学生，请别再往下读。)
启发了这么多，不知诸位是否有同感，像我这样一号人，在如此教育制度下，全当是在陪才子才女们念书。
感觉我们就像是某些人手中的玩具，一颗棋子，我们不属于自己，而属于“某些人”，按照他们的意愿塑造(说好听点讲“培养”)，仿佛在我们身上可以找回自己逝去的梦。从6岁开始进人角色，开始角逐“天才工程”。只需知道是什么，无需知道为什么，一个劲塞进去就行了。塞得进去是好汉，塞不进去成混蛋。其间还得去接受各种艺术熏陶，难怪时下音乐、美术班那么火。春夏秋冬，年复一年，经过n轮筛选，直到18岁后进人高等学府接受further education，上了大学，都是人才，从人才中再选天才。我这号人必须使出浑身解数在后面追，配角永远别想当主角!
按理说，过了18岁，成人了，可以支配自己了嘛，别忘了，物理书上说:一切物体都有惯性。在惯性作用下习惯了被支配，当刚刚适应自己之后，发现自己又有权力去支配新生代了，开始新一轮的“天才工程”，一代一代，周而复始，可悲呀!
看过《宇宙与人》吧?棒!把那制作技术用在中国电影中，说不定能多捧回几个国际奖回来。言归正传，看到宇宙如此广阔，总觉得自己是多么渺小，于是开始有思想，思考这广阔空间。但问一问周围的人:“世界从哪来?”他们总会用惊异的目光看着你。哲学家说的没错，人们总把这个世界视为理所当然，就此任自己淹没在日常的琐碎之中浑然不觉，而从不去考虑重要问题。再于是，一句句冷潮热讽:想探索宇宙?好好学物理吧。别老挂红灯!
还是做个傻子好，别有思想，思想属于天才。“探索”的重任交给那些经过n轮筛选的人吧!
我们是陪读，管那么多干吗?
写作思路解析
布局构思精巧，开篇与收尾搭配均衡，借助感染力十足的渲染烘托奠定基调抒发内心感触，文笔朴实自然却富有感染力，不依靠华丽辞藻便能打动人心。整篇文章结构均衡，开头主体结尾协调统一，核心立意贯穿全文。作者拥有较好谋篇布局能力，文字表达沉稳从容，参考价值很高。
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