大家好，我是一个六年级小学生刚买的新书包，我趁小主人学习作文时出来说一说自己的故事。
一开始，我是一个又白又漂亮的书包，我被小主人买下后产生了巨大的变化。当我正在去上学的时候心情是十分激动的，到了学校以后发现这个学校不是想象中的那么美丽，那么漂亮，而是有一些旧了，但我也不“嫌弃”，毕竟这是我第一次到学校呢。只见小主人把我背到了六（3）班教室，我一进门就发现了有好多我的好朋友也在里面，于是我决定自己一定要为小主人努力。
上课了，小主人把我放到了桌子里，这里还算舒服，不太拥挤。这时老师发下来了很多书，小主人把它们全部放到了我的肚子里面了。这下可不得了了，我一下子“胖”了起来，桌子里再也装不下我了，小主人只好把我放到了地上。过了十几天后，由于小主人把垃圾全部放在了我肚子里，我又“胖”了很多，也脏了很多。只见小主人背着我十分吃力，我也十分心痛。
大约过了几个月后，我和小主人搬到了新的学校，这下可好了，可以到一个更加舒适了环境去了。那天晚上，不知怎么了，小主人突然开始爱惜我了，只见他把我肚子内的东西全部倒了出来，把一些没用的垃圾扔了，把明天不用带的书全部拿走了，还把我洗得干干净净，和以前一样又白又漂亮了。现在，小主人背我再也不吃力了，我也十分的开心。
又过了几天后，我突然发现了几个旧书包，这使我十分的害怕，小主人不会嫌弃我不好看把我扔了把？但我又排除了这个想法，那是因为我听小主人说：“我要把这个书包留在初中去接着用，为了环保嘛，呵呵。”这下我就放心多了。、
我经过了漂亮，又经过了“丑陋”，最后又回到了美好的生活去了，这真是一个完美的结果啊。
“叮咚！”小主人回来了，我又要“隐藏”了，再见。
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠视野开阔的主客结合切换观察视角提升文章感染力，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。