“明天就是国庆节了！不知道老师会布置多少作业！”“是啊，要是作业少一些，那么我们的国庆节可能就可以出去玩一趟了，但是，如果作业那么多，我们的国庆节就成了‘作业节’了。我们三小的学生啊，就是作业多！”
听到这些话，我不禁想起了现在的情景：现在，我们已经是初中生了，一开始，作业还不是非常的多，像我这样，作业做得比较快的人，大概在八点到九点之间就可以做好，我还感觉不到初中生的劳累，可是现在，我也要做到九点半以后，听我们班的一个同学说，她做作业做到了十点半才去睡觉的。对啊，不知道我们的老师会给我们布置多少作业！
下午，老师开始过来布置作业，第一个布置作业的是语文老师，他可真不愧为语文老师，果然一鸣惊人。他的第一句话就是：“这个国庆节要写五篇日记。”“啊？”我们班有的同学一听就晕了，我想：“那些人肯定是特别怕写作文吧！”“哦！我忘记了，还有一项作业，那就是做语文《基础训练》，从第一课一直做到第八课，不要做第八课的，但是要做第七课。”“我的天啊！”这下子，我看到全班同学都唉声叹气起来了，我也不例外，这到底是不是节日啊……“好，快一点把英语书拿出来，我来布置一下国庆期间的英语作业。首先是一份报纸，一定要把做完，不能留一些题目不做。还有英语基础训练，我们已经很久没有做了，这个星期把第二单元所有的题目全部做掉！”“晕！”全班同学异口同声地叫道。“并且！做一份英语手抄报。”“死了！”英语老师刚走，数学老师又来了，“明天就是国庆节了，国庆节不能让你们没有一点作业……”当老师在讲话的时候，有的同学在下面嚷嚷：“谁说没有一点作业的，我们还有无数点作业了！”数学老师布置了一张报纸，非常多，还有八道题目，数学基础训练十九张。历史老师给了我们最后一击：回家好好复习历史，国庆节过后，来上课的之后，历史考试！
啊！我要死了！作业如山啊！
写作思路解析
叙事逻辑顺畅，结合真实事例借助富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气抒发内心感悟，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣。文章内容充实饱满，情感真挚动人，不会堆砌华丽辞藻。作者立足自身观察与体验进行创作，观点清晰，思路完整，能够给予读者不少启发。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。