今年的九月一日，我迎来了托班的小朋友。虽然，之前也做好了心理准备，但面对他们时，还是觉得每天像打仗一样。
第一天，全班超过一半的孩子们在哭闹。在哄着他们时，有的孩子小便解出了，有的孩子大便解出了，有的孩子吐了，不哭不闹的孩子们正在玩水，教室里“水漫金山”。第二天，第三天……
9月10日是教师节。早晨，我收到了一份快递，打开一看，是我教过的刚毕业的李雨菡小朋友寄来的。她亲手制作了一张爱心贺卡，贺卡上写着：鲁老师，我很想你。卡上还有一副老师和孩子们在草地上玩的图画。
我真的非常感动，思绪也一下子回到了三年前。李雨菡入园时也是这样哭闹着，孩子在里面哭，家长在外面哭，她每天小便要解出三、四次，还不停地要老师抱。可就在这哭闹中，我爱上了她，也爱上了班里的每个孩子。6月里，毕业典礼隆重地举行了，心中那份不舍之情只能化做雨露，来更好到滋润现在的新生班。
望着现在还在哭闹的小朋友，我想告诉你们，老师已经爱上了你们。我期待着和你们共度美好的四年生活。我相信你们也会擦干眼泪，露出你们可爱的笑脸。
写作思路解析
层次安排合理，围绕主题展开描写，借助详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络将个人感悟融入文字，叙述完整层次分明，事件起因经过结果交代清晰完整。文章段落划分清晰，叙事循序渐进，不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受，表达真诚自然，整体文风朴实耐看。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：87分（满分100）
改进建议
事例写完之后增加简短分析，把素材和中心观点紧密结合，不要单纯罗列事件。大胆表达自身真实想法，不必刻意保守，增强文字感染力。写完通读，剔除无关冗余语句，精简全文。
存在不足
部分语句存在重复表述，同类意思反复提及，行文不够简洁紧凑。亮点段落稀缺，全文缺少点睛句子，很难形成记忆点，整体风格中庸，难以脱颖而出。
综合点评
素材丰富多样，不局限于单一事例支撑观点，内容更加丰满。语句通顺，语病少见。行文缺少点睛段落，全篇没有记忆点突出的句子，读完之后印象不够深刻。
作文优点
审题较为准确，能够快速抓住写作核心，素材选取贴合题意。段落划分规整，行文流畅，阅读体验舒适，写作基础扎实。