今天是孩子们回校拿成绩单的日子，一早，我便去了学校，看看那些即将离开我的孩子们！在休业仪式上，我们班的孩子拿到了厚厚的一叠奖状，更可贵的是我们又拿到了一张先进班级体的殊荣。出于高兴吧，我给孩子们每人买了一根棒冰吃，孩子们拿着这根棒冰，凉在心里，乐在脸上。突然有个孩子哭了起来，紧接着，一大帮孩子都哭了，因为他们舍不得我。其实，我也是，可是……看着一张张哭脸，我再也忍不住了，教室里，一大帮人都窝在了一起，尽情地哭泣着，为了心中的那份不舍……
休业仪式过后，回到家，还没站稳脚步，母亲就唠叨起来：“诚诚全校最差了，只有一张奖状，你去看看吧，他还在楼上哭呢！”我一团雾水，不知道究竟是怎么回事，又问道：“什么最差，无缘无辜又不高兴！”母亲继续她的唠叨：“都怪你们大人，每次幼儿园有活动，都是我这个老太婆去的，他们说了，要父母去才有奖状的，还有，上次去亲子游的，每人有个铅笔盒，诚诚又没有……”一阵机关枪之后，我分析道：“这有什么好眼红的，我们没去旅游，是因为诚诚生病了，这铅笔盒等于是在拿自己的钱买，这活动没参加，不是因为我们没时间吗？这个奖状跟好差没关系的！”“就是我最差，别人人人都有两张奖状的！”突然儿子在我背后出现，还一个劲地哭着。“儿子，别哭了，你这张好孩子奖状是最棒的，那些只是鼓励奖罢了……”好说歹说，才抹去了眼泪。
看着儿子的模样，我在深思这样一个问题，幼儿园虽然不讲究学科质量检测，孩子也没有好差之分，这奖状泛滥式地分发，算什么呢？正面教育，积极鼓励？我似乎不太赞成这种做法，这对我们小学来说，有多大的压力。家长只看奖状来定论孩子的聪明与否，老师的好差定性。难道以后读了小学，也每个学生都有奖状吗？现在在农村全都成了私立幼儿园了，为了学生的生源问题，以此来拉高幼儿园的自名度，似乎也没这个必要吧！今天发表这样一番话，不是说因为诚诚只有一张奖状，在抱怨。但作为园方确实也应该好好考虑这个问题了，这泛滥的奖状，对孩子来说，是无益的，反而失去了它原本的色彩！应该设定一个评比细则，并有一定的百分比，这样不易的取得，才会有它自身的价值！才会让孩子有更高的追求！
写作思路解析
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