提起宋小康，在我们班，那真是无人不知，无人不晓呀！
宋小康在我们七班可以说是“随心所欲”。美术课上，秘密换位；微机课上，见缝插针；上午早读时间补作业……这些对他来说，早已是家常便饭。
要说宋小康在我们班一举成名的原因，那就是逃学！那天下午，上课铃响了，还不见他的踪影。老师、家长到处找，可怎么也找不到。这件事把年级主任给惹恼了，坚决要处分他。宋小康哪里知道，他还在按自己的计划行事呢。第二天，他一来，就被苏老师叫走了，从他被叫走的那一刻，我就猜测到他又有好果子吃了。果不其然，宋小康被停课反省。但结果呢？他一点悔意也没有，回来的第一天上午，他还带了辣子。看来，只有宋小康才有这样的心态。
宋小康还经常和弓长、二马等一伙人为伍，干了不少坏事。那是五年级的时候，七组不知怎么吵了起来，他们一伙人也“参战”了，他们这一“参战”把事情给戳大了，要不是上课铃响，这件事一定会闹很长时间。第二节课间他们又无所事事地出去玩了，好像上一个课间什么也没发生似的。
宋小康虽然有缺点，但也有很多值得我们学习的地方。他非常热爱劳动，基本上每次值日都有他的身影。昨天卫生大扫除，宋小康光荣地接下了拖地的任务，只见他拿起拖把，一路小跑，奔向水管儿那里。不一会儿，他把拖把涮完，风风火火地拖起地来。瞬间就把地拖得干干净净，接着他又拿起扫帚把卫生区扫了一遍，真是干活不惜力气呀。
这就是我们六年级七班的“小名人”。
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠以小见大的构思方式挖掘平凡内涵提升文章感染力，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
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