我穿越金星，木星，水星，火星，水星滴滴答答，答答滴滴第追寻你的身影！我不停的追寻，时光早已经将我对你的印象冲的模糊，我正在逐步地踏上新的路途，我正在将你的回忆重新捡起来，我不停的……我只知道！我在路上！秋天时，你与我相见了，只有一面之缘，什么也没有！有的，知识和我在一个班级，那时的那时，我们像一颗小树在太阳公公的哺育下茁壮成长，我们的目的是无知的，有人一开始就明白了来这儿的目的，我们在一起学习，聊天，时光很美好！我正在逐步地回忆起你.你没有美丽的长发！冬天时，寒风呼呼地吹着，你开始了新的征程，渐渐地，你明白了来这儿的目的，为了三年之后不再后悔！为了父母的心不再破碎！你开始了努力.不过，现在的你必须改掉懒惰！我正在逐渐地回忆起你！你原来是“黄金”！春天来了。经过春节的欢庆，我们还沉浸在节日的喜悦里。我明白了，如果你在不努力，高二时，你只能注定你的失败！我不想看到这样，即使这是假设，但这一切是真实的，为了你，不愿意，不愿意忍心伤害你！对不起！我逐渐地想起你！你原来很善良，很美丽，自己与荷花一样，出淤泥而不染，濯清涟而不妖！夏天来了，经历一年的接触，我明白了你，你将自己的十年之内路途看得很清楚！我明白了，只有奋斗，只有读书，才能让一个人过儿更好！你让我明白了为中华崛起而读书的重要性！高二之后，你我不可能在一个班级了，你要努力！你的身后永远有我的支持。原来，我想起来了，你是……再见了，我在路上已经回忆起你的一切。开始的开始，最后的最后。原来你我在一起的时光只有一年！当某天你若看见一个高个子，戴眼镜的男孩，是否会想起我！也许！这一切将成为了回忆！
高二:死亡舞步
写作思路解析
善于以小见大，借助反差强烈的反衬手法突出核心主体延伸思考，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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