前几天中午，在操场上出现了两支球队，听别人说，好像是学校间的教工联赛。
那天下午的自习课上，不知谁突然喊了一声:“打起来了!”循声望去，是教工比赛中发生的“暴力”现象。过了一会儿，这一幕又重新上演了一遍。
作为老师，木应为人师表，但这些人不仅不“为人师表”，反到给学生做了很不好的“表率”—打架。不知这些“师表”们的学子，会不会成为“地痞、流氓”。
在现今社会中，教师地位越来越高，教师打伤学生的报道数量也随之机升，不知教师们有何感想，是否觉得脸上无光呢?
在校园中打架的教师毕竟是少数，大部分教师都不会去犯这么大的错误，但一些小错误却是屡见不鲜。
一些教师随身携带BP机和手机去讲课，他们是否想过BP机的响声会带给学生什么样的影响，即使是学校没有明文规定不准带BP机上课，但这样的职业道德本该是被自觉遵守的呀!
试想，一个教师的不良行为会对六七十个甚至上百个学生产生潜移默化的影响，那么，两个教师、十个教师呢?一批学生、几批学生呢?真希望每一位教师都能真正做到“为人师表”!
写作思路解析
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助层次丰富的心理描写展现内心起伏持续深化主旨，行文逻辑严谨有序，因果脉络清晰，思考具备完整链条。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：93分（满分100）
综合点评
文章主线清晰稳固，不容易跑题偏题。叙事条理清楚，但是描写手段单一，以叙述为主，神态、动作细节刻画不足。
作文优点
文字表达简洁通顺，没有冗长晦涩的语句，阅读体验轻松。能够牢牢抓住写作题目核心，素材安排始终服务文章中心。
改进建议
后续写作可以有意识设计情节起伏，避免全程平铺直叙。增加具象细节描写，多刻画动作、神态、环境画面，减少大段概括叙述。合理分配篇幅，压缩次要内容，把更多笔墨集中在文章核心重点段落，强化主次对比。
存在不足
构思思路保守，选材缺乏新意，容易和其他习作撞题材。段落内部语序可以微调，进一步提升行文流畅度。