"“XXX，你给我站起来！”
她气得直跺脚，怒目圆睁，眉毛倒竖，“啪”地把书按在桌上，指着一个学生大喊，声音尖得足以传遍走廊，
“你今天写好了检讨书再回家！现在去我办公室！”
她看着表，扔下一句话就走了，留下满班的惊恐，这就是我小学时的班主任。
是严厉了点，不过还是感谢她的谆谆教诲，令我深深感到她对我们的“爱之深，责之切”。
六年如梦，一晃就踏进了初中的校门，脑子里念念不忘的，仍是她的模样。
没有在教师节看望她，仅仅因为心中的某种恐惧，也许至今仍旧忘不了她“凶”起来的样子。也许只想一个人静静地走到她的面前，轻声贺上一句“节日快乐”。
隔一条熟悉的马路，母校就在我的面前。不知怎的，眼眶竟莫名地湿润起来。
心，越跳越快。
我本不是一个会说话的聪明人，一会见到恩师，难道单单一句“节日快乐”就结束了吗？我的脑子开始不听使唤，幻想着见到恩师时的景象，脸微红，逐渐兴奋起来。
忽然瞥见一个女孩子，怀中抱着鲜花，走进校门。才顿时一惊，原来出门太急，连礼物都没准备。不过一向厌烦诸如此类的买礼送礼之事，更何况是纯洁的师恩呢？那么，赞美恩师吗？什么“您是一位辛勤的园丁”，什么“您是一条不知疲倦的春蚕”……这些话都未免有些老掉牙了，而且恩师如此默默奉献，岂是这些语句能形容的么？
恍惚间，校门里走出一排人，揉揉双眼，才看清是一排咿呀学语的孩子，走在最后的，竟是恩师。
泪水，模糊视线。隐约间，只看到恩师把孩子们送出学校，叮嘱了几句，方才挥手道别。
她，穿过马路，缓缓向我走来。
她拎的，仍是那只黑色手提包，只是步伐不比从前轻快。
她戴的，仍是那副蓝边圆眼镜，只是额上添了几笔皱纹。
近了，近了，近了。
我甚至不敢抬头正视她，只是用手擦去眼泪，屏住呼吸，祈祷恩师不要看到我。
“嗒嗒嗒”熟悉的脚步声在我的身边响起，我的心越跳越快，想仔细看着她，轻声在她的耳边喃喃一句“节日快乐”，又怕与她亲切而有力的眼神对在一起。就这么呆呆地站着，不知如何是好。
“嗒嗒嗒”她的脚步声渐渐远去，我努力扭过头，想鼓起勇气，大声呼喊她的名字，或是以最快的速度跑过去，跑到她的身边，跑到她的面前，告诉她，自己很好。
可我，仍是呆呆地站在原处，望着她远去的背影，甚至期望她的回眸，期望她再次对我嫣然一笑。
时间定格，我知道我错过了什么。
我甚至咒骂自己蠢到可以。
可是，就算没有和她打招呼，就算不知道她进来过得可好，只要能够这么远远地望着她，甚至听到她的脚步声，感受到她对一届届学生的关爱、呵护，我也就满足了。"
写作思路解析
落笔满怀真诚，以虚实相生的虚实结合拓展想象空间搭建文章骨架，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味，字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气，视角纯粹简单。叙事感染力强，情感热烈真挚，非常适合同龄读者参考学习。
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